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2011高考抢分必备数学专题一函数与导数

【选题理由】函数是中学数学的内容。在整个中学数学课程中充当着联系各部分代数知

识的“纽带”，同时也为解析几何学习中所需的数、形结合思想奠定了基础。函数是高中数

学的主线，是每年高考必考查的重点内容之一，函数与方程、函数与数列、函数与不等式的

相互渗透和交叉一直是高考的热点，近年来抽象函数问题、函数与向量结合、函数与概率统

计结合、探索创新性问题又成为新的视点，可以说是常考常新。有关导数的内容在新课程试

卷命题时，其考试要求都是很基本的，以后逐渐加深。考查的形式相对稳定，一般是“两客

一主”，所占分值约为22分左右。从近几年的高考试题来看，导数在高的要求一般有三个

层次，第一层次是主要考查导数的定义、导数的几何意义、导数的意义、求导的和

求导的法则；第二层次是导数的简单应用，包括求函数的极值，求函数的单调区间，证明函

数的增减性等；第三层次是综合考查，包括解决应用问题，将导数内容和传统内容中有关不

等式、函数、解析几何等知识有机地结合在一起，设计综合试题。通过将新课程内容和传统

内容相结合，可以加强能力考查的，加强试题的综合性，同时可以使试题具有比较广泛

的实际意义。随着导数作为考试内容的考查逐年增大，导数已经由前几年只是在解决问

题中的辅助地位上升为分析和解决问题时的必不可少的工具。这种试题编排的调整和试题创

新设计不仅优化试卷结构，同时体现了新课程试卷的要求和特点。下面结合2010年各

省的高考试题，探讨高考函数与导数命题新的趋势，供复习时参考。

f(2x)

【1】若函数f(x)的定义域是[0，4]，则函数g(x)=的定义域是

x

A[0，2]B(0，2)C(0，2]D[0，2)

【指数】★★★★

0≤2x≤4



【解析】0x≤2



x≠0

【】C

【方法与技巧】求函数定义时有以下几种情况：①分式的分母不为零；②偶次的被开

方数不小于零；③对数的真数为正且底数为不等于1的正数；④零次幂的底数不为零．

3

【2】定义在R上的函数的图像关于点（-，0）成对称且对任意的实数x都有

4

3

f(x)=-f(x+)且f(−1)=1，f(0)=-2，则f(1)+f(2)+……+f(2010)=（）

2

2011MathematicsTopic1-FunctionsandDerivatives-AEssentialMathematicsTopicfor

GrapplingforScoresintheCollegeEntranceExamination

[Reasonfortopicselection]Functionsarethecorecontentofmiddleschoolmathematics.Itservesas

thelinkconnectingvariouspartsofalgebraickno