模块二 2.二元一次方程组（题型篇）-初中数学题型大全 .docxVIP

二元一次方程组题型练

题型一：二元一次方程组与它的解

含有两个未知数，并且未知数的指数都是1的方程叫做二元一次方程

把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组．

使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解

二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解．

例1.已知是二元一次方程5x＋3y＝1的一组解，则m的值是（）

A.3B.C.D.

【详解】

解：把代入：，

故选：．

变式

1.下列四组数中，是方程的解的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【详解】将A选项代入得4×0?(?10)=10，所以此选项正确；

将B选项代入得4×3.5?(?4)=18，所以此选项错误；

将C选项代入得4×15?4=56，所以此选项错误；

将D选项代入得4×1?6=?2，所以此选项错误，

故选A.

题型二：消元法求解二元一次方程组

由二元一次方程组中一个方程，将一个未知数用含有另一未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解．这种方法叫做代入消元法，简称代入法．

两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程．这种方法叫做加减消元法，简称加减法．

①代入消元法

例2.1用代入消元法解二元一次方程组，将②代入①后得到的方程为___________．

【详解】

解：

将②代入①得：

故答案为：．

变式2.1

2.用代入消元法解方程：

【答案】

【解析】

【分析】先把方程组标号①②，先将①变形为③，然后将③代入②，求得x的值，再将x的值代入③求即可求解y的值．

【详解】，

①移项得：③，

将③代入②得：④，

解得：，

把代入③，得，

解得：，

所以原方程组的解是．

【点睛】本题考查了代入消元法解二元一次方程组，关键是掌握消元思想，并严格按照步骤计算．

②加减消元法

例2.2用加减消元法解方程组：．

【详解】

解：，

①②得：，

解得：，

把代入①得：，

解得：，

则方程组的解为．

变式2.2

3.用加减消元法解方程：

【答案】

【解析】

【分析】先把方程组标号①②，将①和②相加解得y的值，然后将y的值代入①即可求解x的值．

【详解】，

①+②得：③，

解得：，

把代入①，得，

解得：，

所以原方程组的解是．

【点睛】本题考查加减消元法解方程组，关键是要使方程组一未知数系数的绝对值相等，同号两式相减，异号两式相加．

③整体代入

例2.3先阅读，再解方程组．

解方程组时，可由①得③，然后再将③代入②，

得，解得，从而进一步得这种方法被称为“整体代入法”．

请用上述方法解方程组

【详解】

解：由①，得，③

把③代入②，得，解得．

把代入③，得，解得．

故原方程组的解为

变式2.3

4.阅读材料：善思考的小军在解方程组时，采用了一种“整体代入”的解法:

解：将方程②变形：4x+10y+y=5,即2（2x+5y）+y=5③；

把方程①代入③，得：2×3+y=5,所以y=-1；

把y=-1代入①得，x=4,所以方程组的解为.

请你模仿小军的“整体代入”法解方程组

【答案】

【解析】

【分析】方程组中第二个方程变形后，将第一个方程代入求出x的值，进而求出y的值，得到方程组的解．

【详解】

将方程②变形：3（3x-2y）+2y=19．

将方程①代入③，得3×5+2y=19．y=2

把y=2代入①得?x=3

∴方程组的解为.

题型三：三元一次方程组

解三元一次方程组的步骤：

①利用代入法或加减法，消去一个未知数，得出一个二元一次方程组；

②解这个二元一次方程组，求得两个未知数的值；

③将这两个未知数的值代入原方程中较简单的一个方程，求出第三个未知数的值，把这三个数写在一起的就是所求的三元一次方程组的解．

例3.解方程组得x等于（）

A.18B.11C.10D.9

【详解】

，

①＋②＋③得：

3x＋3y＋3z＝90.

∴x＋y＋z＝30④

②－①得：

y＋z－2x＝0⑤

④－⑤得：

3x＝30

∴x＝10

故答案选：C．

变式3.

5.解方程组：．

【答案】．

【解析】

【分析】利用加减消元法解三元一次方程组即可．

【详解】，

③②得

解得:

将代入①②得

④－⑤得．

将代入④中，

，

解得：，

故该方程组的解为．

【点睛】此题考查的是解三元一次方程组，掌握利用加减消元法解三元一次方程组是解决此题的关键．

题型四：二元一次方程组的实际应用

二元一次方程组在实际应用过程中要重点把握等量关系的建立，找到题目中隐藏的两个变量，建立方程组，解方程即可．

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