部编人教版四年级语文下册语文园地一教学.pptVIP

第1课时;同学们，这一单元我们学了哪些课文？;语文园地;自由朗诵三位同学的话，你发现了什么？;联络课文词句说说自己的感受。;《乡下人家》中写道：“乡下人家，不管什么时候，不管什么季节，均有一道独特、迷人的风景。”这是全文的中心句，也是作者对乡村生活热爱与赞美的集中体现。;《天窗》中写道：“小小的天窗又是你唯一的慰藉。”这句话在文中出现了两次，从反复出现“唯一的慰藉”，我体会到了天窗给孩子们带来的快乐。;你还能从哪些词句中体会到作者所要体现的思想感情？;繁华璀璨高楼林立

车水马龙大街小巷;这两组词语的排列有什么规律？;繁华：指（城镇、街市）繁华热闹。

璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

车水马龙：车如流水，马如游龙。形容车马或车辆诸多，来往不绝。

大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。;炊烟袅袅：指古时人们做饭时轻烟渐渐回旋上升，随风而逝的景象。

依山傍水：依：依托；傍：靠，靠近。多形容环境优美。

鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密，也表达一种和睦的景象。;这些词语让你想到了怎样的画面？;车水马龙;;;从“麦浪、炊烟袅袅、鸡犬相闻”中，我可以感受到乡下生活的宁静、友好。;麦浪滚滚;;;说一说你体会到的乡下生活或都市生活。;繁华璀璨高楼林立车水马龙

大街小巷肥沃麦浪炊烟袅袅

依山傍水鸡犬相闻;这节课，我们通过抓住关键词句，学习了体现思想感情的措施，同步也将这种措施运用到刚刚学的词语中。大家读出来的词语也有了感情、有了温度，这就是中文的魅力。;第2课时;天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、友好的田园风景画。

翱翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。;读完这两段话，你体会到了什么？;仔细观测图中画了什么，选择其中的一幅图，四人一组讨论练习，仿照上面的句子说一说。;我会写;联络课文词句说说自己的感受。;陡峭的山峰，挺拔的树木，和着潺潺的溪水，多么富有诗意呀，好一幅???山流水图！;琅琅的读书声，清脆的歌声，咚咚的跑步声……这些都展现了我们丰富多彩的校园生活！;小结;卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。;俏也不争春，

只把春来报。

待到山花烂漫时，

她在丛中笑。

1961年12月;《卜算子·咏梅》是毛泽东于1961年创作的一首词。当时中国面临着来自国际和国内的重重困难。面对困难和压力，毛泽东主席为了鼓励大家蔑视困难，勇于战胜困难，就借用陆游的《卜算子·咏梅》;的原题和原调做了这首词，但整首词体现出的意境却截然不一样，即为：“读陆游《咏梅》词，反其意而用之”。;再读整首词，你读懂了什么？尚有哪些不懂的地方？;我读懂了“犹”是“还，仍然，仍然”的意思，“俏”是“俊俏，美好的样子”的意思，“烂漫”是“颜色鲜明而漂亮、坦率自然”的意思。;这首词体现了梅花坚强不屈，不畏寒冷，对春天充斥信心的乐观精神和谦虚的品格，鼓励人们要有坚强不屈的精神和革命究竟的乐观主义精神。;已是悬崖百丈冰”运用了夸张手法写出了当时中国困难重重的状况，“她在丛中笑”运用了拟人手法，体现了不怕困难的革命乐观主义精神。;同学们，“语文园地”指导着我们发现了许多学习语文的奥秘，我们在探索的过程中，也提高了学习语文的能力。其实，中华文化博大精深，尚有许多值得探寻的文化宝藏在等待着我们，让我们在此后的学习中继续探寻！