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中小学科技创新活动组织实施方案

一、指导思想

中小学科技创新活动以培养学生的科学素养、创新精神和实践能力为核心目标，旨在通过系统化、多样化的科技实践活动，激发学生对科学技术的兴趣，引导学生主动探究、勇于尝试、大胆创新，培养其观察能力、思维能力、动手能力和解决实际问题的能力。活动应面向全体学生，坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，为学生提供广阔的科技探索空间，助力其成长为具备科学精神和创新潜能的新时代青少年。

二、活动目标

（一）学生层面

1.激发兴趣，培养素养：通过丰富的科技活动，使学生感受科技魅力，提升科学兴趣，初步形成科学的世界观和方法论，了解基本的科学知识和技能。

2.鼓励探索，提升能力：引导学生经历科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，提升发现问题、分析问题和解决问题的能力，发展创新思维和实践操作能力。

3.树立精神，勇于创新：培养学生严谨求实的科学态度、勇于探索的创新精神、坚持不懈的钻研精神以及团队协作精神。

（二）学校层面

1.营造氛围，打造特色：营造浓厚的校园科技文化氛围，形成学校科技教育特色，提升学校办学品位。

2.培养师资，提升水平：通过组织教师参与科技活动指导，促进教师专业成长，提升学校科技教育整体水平。

3.搭建平台，展示成果：为学生搭建展示科技才能的平台，促进学生科技成果的交流与推广。

三、活动原则

1.主体性原则：充分尊重学生的主体地位，鼓励学生自主选题、自主设计、自主实践、自主总结，教师主要起引导和辅助作用。

2.实践性原则：强调动手操作，鼓励学生走出课堂，深入生活，通过亲身体验和实践探究，获取直接经验。

3.创新性原则：鼓励学生打破常规思维，大胆设想，勇于尝试新方法、新思路，培养求异思维和创新能力。

4.普及性与提高性相结合原则：活动设计应兼顾不同层次学生的需求，既有面向全体学生的普及性活动，也有针对有特长学生的提高性、竞赛性活动。

5.安全性原则：始终将学生安全放在首位，严格筛选活动内容和材料，加强活动过程中的安全指导和管理。

四、活动内容与形式

（一）科技普及与宣传

1.科普讲座与报告：邀请科技工作者、高校教师、科学家等进校园，开展前沿科技、科学史、科学方法等方面的讲座。

2.科技主题阅读：推荐优秀科普读物，组织科技主题读书分享会、知识竞赛等。

3.校园科技节/科技周：集中开展科技展览、体验、竞赛、表演等系列活动，营造浓厚科技氛围。

4.科技宣传阵地建设：利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，宣传科技知识、科技动态、学生科技成果。

（二）科技动手实践

1.科学小制作与小发明：鼓励学生利用身边材料，结合所学知识，进行简单的科学仪器制作、生活用品改良、创意发明等。

2.趣味科学实验：组织开展安全、有趣、易操作的科学实验活动，让学生在实验中观察现象、探究原理。

3.机器人与编程体验：开设机器人搭建与编程、Scratch等图形化编程入门课程或兴趣小组，培养学生的逻辑思维和计算思维。

4.航模、海模、车模等模型活动：组织学生参与各类模型的组装、调试和竞技，培养动手能力和空间想象能力。

（三）科学探究与课题研究

1.校园科学探究项目：围绕校园环境、学习生活等，设立如“校园植物多样性调查”、“教室照明优化研究”等小课题。

2.社会观察与调研：鼓励学生关注社会热点问题，如环境保护、资源利用、垃圾分类等，开展小型社会调查研究。

3.科学研究方法指导：教授学生基本的观察、记录、数据收集与分析、实验设计、报告撰写等科学研究方法。

4.小课题研究成果展示：通过论文、展板、PPT、实物演示等形式展示学生的研究成果。

（四）科技竞赛与交流

1.校级科技竞赛：定期举办校级科技创新大赛、机器人竞赛、航模比赛、科普知识竞赛等。

2.组织参加各级各类科技竞赛：积极组织学生参加市级、省级乃至国家级的青少年科技创新大赛、机器人竞赛、电脑制作活动等。

3.校际科技交流活动：与其他学校开展科技项目交流、成果互访、联合活动等。

五、组织实施与保障

（一）组织领导

1.成立领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、德育处、总务处、科技辅导员及骨干教师为成员，负责活动的统筹规划、组织协调和经费保障。

2.设立工作小组：由科技辅导员牵头，各年级组长、班主任及相关学科教师组成，负责活动的具体策划、实施、指导和总结。

（二）队伍建设

1.科技辅导员培养：定期组织科技辅导员参加各级各类培训、教研活动，提升其专业素养和指导能力。

2.组建教师指导团队：吸纳有热情、有特长的学科教师（如物理、化学、生物、信息技术、美术、劳技等）组成指导团队，分工协作。

3.聘请校外专家顾问：邀请高校教师、科研