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;;教材分析;教材分析;;说教法与学法;;;活动过程;（一）热身部分
1.慢跑50~80米。
2.常规准备活动：头部、肩部、腰部、腹背、膝部、手腕脚踝。
3.游戏：“看谁反应快”
（选用幼儿喜欢的口令及反口令游戏，规定幼儿可以根据口令迅速反应，激发幼儿爱好，也为活动中身体各方面的反应作铺垫。）;（二）游戏“老鹰捉小鸡”
1.游戏措施：幼儿三人一组分别饰演老鹰、鸡妈妈和小鸡。
2.游戏规定：轮番饰演不一样角色。遵守游戏规则。
思索问题：怎样成为聪颖的“鸡妈妈”？
（创设游戏情境，让幼儿在熟悉的游戏中尽情的玩，有效激发爱好，同步运用提问法引导幼儿故意识地玩，思索、讨论怎样成为聪颖的鸡妈妈，鼓励幼儿
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