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2025湘科版科学三年级上册全册教学设计教案.pdf

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    2025湘科版科学三年级上册全册教学设计

    第一单元气体、液体和固体

    1空气占据空间吗

    一、教学目标

    1.科学观念：知道有形的物体会占据空间，理解无形的空气同样会占

    据空间，且会充满各处。

    2.科学思维：通过对物体占据空间现象的分析，培养学生归纳总结的

    能力，明白物体都会占据空间这一特性。

    3.探究实践：学会通过观察水从杯中溢出现象，了解水和橡皮等有形

    物体占据空间的情况；通过设计并操作水进入瓶中等实验，探究空气

    占据空间的奥秘；能运用类比分析，将无

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