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人教版高中语文必修一第二单元知识点梳理

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选择题

1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（????）

提倡民族精神教育，绝不是???▲???，关门自大，遗世独立，而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林，???▲???，能够与世界各民族???▲???，得一平等自由之地位。

A．特立独行???激浊扬清???并行不悖

B．特立独行???激浊扬清???并驾齐驱

C．抱残守缺???革故鼎新???并驾齐驱

D．抱残守缺???革故鼎新???并行不悖

答案：C

本题考核辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语（包括成语）的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，特立独行：也泛指特殊的，与众不同的。普遍形容人的志向高洁，不同流俗。抱残守缺：指抱着残缺陈旧的东西不放，形容思想保守，不求改进。也指保存价值较低或与当前社会脱节的习俗。也可指保存虽有残缺，但仍有价值的古物。根据语境“提倡民族精神教育，绝不是“关门自大，遗世独立”，此处所说的是提倡民族精神教育的目的，因此应填“抱残守缺”；第二处，激浊扬清：本意为冲去污水，让清水上来。比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。革故鼎新：指去除旧的，建立新的。革除旧弊，创立新制。多指改朝换代或施政有重大变革等。根据语境“而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林，……”，因此应该用“革故鼎新”。第三处，此处空格说的是中华民族与世界各民族位于平等自由的地位，并行不悖：指同时进行而互相不违背。并驾齐驱：指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。根据语境“能够与世界各民族……，得一平等自由之地位”，应选“并驾齐驱”。故选C。

2、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(??)

A．琴弦??船舷??谄媚??垂涎三尺??鲜为人知

B．沧海??苍茫??怆然??创巨痛深??满目疮痍

C．宵柝??拓展??落魄??拓扑学????唾手可得

D．畴昔??胡诌??雏形??未雨绸缪??踌躇满志

答案：C

试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。本题，

A项，“谄”读chǎn，“鲜”读xiǎn，其他读xián；

B项，分别读cānɡ，cānɡ，chuànɡ，chuānɡ，chuānɡ；

D项，“诌”读zhōu?，“雏”读chú，其他读chóu；

C项，都读tuò。

故选C。

小提示：对于字音题，首先要有专项复习，在常见易错词语表中筛选自己易错、易混淆的词。另外，平时要拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。要将近几年高考试题中出现的字形题归纳积累，分析研究，最好按字形题考查的类型进行分类，同时，要将课本中出现的词语进行积累，要仔细区别与识记形近字、音近字、义近字等，把握其字形。总之要勤于积累，将自己记不准、易混淆的词语整理在专项笔记本中，并且在以后的各种练习中不断补充自己的笔记。

3、下列句子中加点字的解释，正确的一项是

A．薄言采之???????????薄：靠近

B．薄言捋之???????????捋：从茎上成把地握取

C．多博村酤劳苦辛?????酤：通沽，买酒

D．赋诗怜汝足精神?????怜：可怜，表同情

答案：B

此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

A.“薄：靠近”错误。薄：助词，无实义。

C.?“酤：通沽，买酒”错误。酤：酒。

D.?“怜：可怜，表同情”错误。怜：怜爱，表喜爱。

故选B。

4、下列对文化常识的解说，不正确的一项是（????）

A．除，授职，任命，一般指免去旧职，授予新职；而“擢”，则是由选拔而提升。

B．乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。

C．太祖作为帝王庙号使用，多为创立基业者，常见于开国皇帝，也有为其先人追授者。

D．社稷是太阳神和谷神的总称，古时君主为求天下太平、风调雨顺，每年都要进行祭祀，后便用“社稷”来代称国家。

答案：D

本题主要考查识记常见的文学常识的能力。解答此类试题，要注意文学常识包括中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集