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2025年幼儿教师资格考试《幼儿心理发展与教育学》备考题库及答案解析

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一、选择题

1.幼儿认知发展的核心标志是

A.语言能力的发展

B.注意力水平的提高

C.记忆能力的增强

D.思维能力的发展

答案：D

解析：幼儿认知发展是指幼儿在感知、记忆、思维、想象等方面的发展，而思维能力的发展是幼儿认知发展的核心标志，它体现了幼儿从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。

2.幼儿社会性发展的关键期是

A.13岁

B.36岁

C.612岁

D.1218岁

答案：B

解析：36岁是幼儿社会性发展的关键期，这个时期幼儿开始主动交往，形成初步的道德观念，发展社会情感。

3.幼儿园教育中，游戏的主要作用是

A.训练幼儿的技能

B.娱乐幼儿

C.促进幼儿全面发展

D.填充幼儿的时间

答案：C

解析：游戏是幼儿的基本活动，对幼儿的全面发展具有重要的促进作用，包括认知、社会性、情感、身体等方面的发展。

4.幼儿园教育中，教师的主要角色是

A.管理者

B.讲师

C.指导者

D.监督者

答案：C

解析：教师是幼儿学习的指导者，引导幼儿积极学习，促进幼儿的全面发展，而不是简单的管理者、讲师或监督者。

5.幼儿园教育中，家园合作的主要目的是

A.提高幼儿园的声誉

B.增加幼儿园的收入

C.促进幼儿的健康成长

D.方便教师的工作

答案：C

解析：家园合作是幼儿教育的重要组成部分，其主要目的是促进幼儿的健康成长，通过家园共同努力，为幼儿创造良好的成长环境。

6.幼儿园教育中，环境创设的主要原则是

A.安全性

B.趣味性

C.经济性

D.实用性

答案：A

解析：安全性是幼儿园环境创设的首要原则，必须确保幼儿在园的安全，防止发生意外事故。

7.幼儿园教育中，幼儿学习的主要方式是

A.接受学习

B.发现学习

C.模仿学习

D.实践学习

答案：C

解析：幼儿的学习主要通过模仿进行，他们通过观察和模仿成人和同伴的行为来学习。

8.幼儿园教育中，评价幼儿的主要目的是

A.对幼儿进行排名

B.对教师进行考核

C.促进幼儿的发展

D.满足家长的要求

答案：C

解析：评价幼儿的主要目的是促进幼儿的发展，通过评价了解幼儿的发展情况，为幼儿提供更好的教育。

9.幼儿园教育中，教师与幼儿的互动主要表现为

A.教师讲，幼儿听

B.教师问，幼儿答

C.教师主导，幼儿参与

D.教师控制，幼儿服从

答案：C

解析：教师与幼儿的互动应该是教师主导，幼儿参与，教师引导幼儿学习，而不是简单的讲、问、控制或服从。

10.幼儿园教育中，幼儿发展的个体差异主要体现在

A.性别差异

B.能力差异

C.兴趣差异

D.以上都是

答案：D

解析：幼儿发展的个体差异主要体现在性别、能力、兴趣等方面，教师应该关注幼儿的个体差异，因材施教。

11.幼儿记忆发展的特点是

A.以机械记忆为主

B.以形象记忆为主

C.记忆的精确性高

D.记忆的持久性强

答案：B

解析：幼儿记忆发展的主要特点是直观形象性，即以形象记忆为主。他们的记忆内容多与感官形象联系在一起，对具体、直观的事物记忆效果较好。机械记忆在幼儿期也有一定作用，但不如形象记忆普遍和有效。幼儿的记忆精确性和持久性相对较弱，尤其是在幼儿初期。

12.幼儿情绪发展的主要特征是

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪表达趋于内敛

C.情绪控制能力很强

D.情绪稳定性较差

答案：D

解析：幼儿情绪发展的一个主要特征是情绪的易感性，即情绪体验容易受到外界刺激的影响，情绪的稳定性较差，波动较大。随着年龄增长，情绪体验逐渐丰富，情绪表达和情绪控制能力也会有所提高，但情绪稳定性在幼儿期是比较突出的特点。

13.幼儿园教育中，教师进行个别教育的目的是

A.巩固课堂教学内容

B.培养幼儿的竞争意识

C.满足幼儿的个体需要

D.提高幼儿的学习成绩

答案：C

解析：幼儿园教育强调个体差异，教师进行个别教育的根本目的是为了满足不同幼儿的个体需要，针对幼儿的实际情况提供适宜的教育，促进每个幼儿的全面发展，而不是单纯为了巩固内容、培养竞争意识或提高学习成绩。

14.幼儿园教育中，游戏的价值主要体现在

A.可以替代所有教学活动

B.只是幼儿的娱乐方式

C.促进幼儿身心全面发展

D.是教师减轻工作负担的手段

答案：C

解析：游戏是幼儿的基本活动，对幼儿的身心全面发展具有重要的价值，涉及认知、社会性、情感、身体等多个方面的发展。游戏不是替代所有教学活动，也不仅仅是娱乐，更不是教师减轻工作负担的手段。

15.幼儿园教育中，家园合作的方式主要包括

A.家长会

B.家访

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