北师大版小学数学一年级下册第二单元《观察物体》教案.pdfVIP

北师大版小学数学一年级下册第二单元

《观察物体》教案

一、单元整体分析

单元定位：

本单元是学生首次系统学习观察物体的内容，重在通过实际操作发展空间观

念。教材充分利用学生的生活经验，设计从不同角度观察实物的活动，体现

“面在体上”的基本思想，为后续学习几何图形打下基础

。

核心概念：

•从不同方向（前面、后面、侧面）观察物体，看到的形状可能不同

•立体图形与平面图形的关系（面在体上）

•初步培养空间想象和推理能力

学情分析：

一年级学生已具备基本方位概念（前后、左右），但空间观念尚不成熟，需要

大量实物观察和操作活动支撑概念形成

。

二、单元教学目标

维度具体目标

1.能辨认从不同方向观察简单物体所看到的形状

知识与技能

2.理解“面在体上”的关系，能通过立体图形得到平面图形

过程与方法通过观察、比较、操作等活动，发展空间观念和合作交流能力

情感态度在活动中体验数学与生活的联系，培养观察兴趣和严谨态度

三、教学重难点

•重点：会从不同角度观察物体，能辨认观察到的形状

•难点：建立立体图形与平面图形的联系，发展空间想象能力

四、课时分配（共3课时）

课时课题核心内容课型

第1课时《看一看（一）》从不同角度观察单一物体新授课

第2课时《看一看（二）》立体图形与平面图形的转化操作课

第3课时《影子剧场》综合应用与创意表达活动课

五、分课时教学设计

第1课时《看一看（一）》

教学目标：

1.通过观察实物，体会从不同方向观察物体看到的形状可能不同

2.能辨认从前面、侧面、后面观察到的简单物体形状

教学准备：

•教具：存钱罐、玩具汽车、多媒体课件

•学具：每组一个实物模型（如玩具动物）

教学过程：

1.情境导入（5分钟）

o展示学生熟悉的存钱罐不同角度的照片

o提问：为什么同一物品拍出来的照片不一样？

o引出课题《看一看（一）》

2.探究活动（20分钟）

o活动一：原位观察

分组观察玩具模型，描述从自己位置看到的形状

引导学生认识前面、侧面、后面的观察方位

o活动二：换位体验

学生交换位置再次观察，对比不同角度看到的形状差异

小结：从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同

3.巩固练习（10分钟）

o完成教材第19页练一练第1题（连一连）

o游戏猜角度：根据图片判断拍摄方位

4.课堂总结（5分钟）

o回顾本节课发现的观察规律

o布置实践作业：观察家里的水杯，画出从不同角度看到的形状

第2课时《看一看（二）》

教学目标：

1.通过印、描等活动，体会面在体上

2.能根据平面图形反推对应的立体图形

教学准备：

•教具：积木套装（长方体、正方体、圆柱等）、印泥、白纸

•学具：每组一套几何体模型

教学过程：

1.复习导入（5分钟）

o展示上节课学生作业，回顾观察物体的方法

o提出问题：怎么把立体物体的面搬到纸上？

2.操作探究（25分钟）

o活动一：印图形

用几何体截面蘸印泥，在白纸上印出图形

记录每个图形是从哪个几何体的哪个面印出的

o活动二：猜物体

展示一组平面图形，猜测是由什么几何体印出的

重点讨论圆柱体如何印出长方形（通过滚动）

o发现规律：立体图形有什么样的面，就能印出什么样的图形