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自主招生云南省昭通市面试题(初中)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题：

假设你是一名初中生，你的班主任老师在课堂上宣布了一个消息：“由于学校即将举办一个科学展览，我们需要挑选出几位对科学有浓厚兴趣的同学参加。”你会如何准备这次活动？请简述你的计划。

答案：

首先，我会通过阅读科学书籍、观看科普视频和参与科学实验来增加我对科学的兴趣和知识储备。其次，我会与同学交流，了解他们对科学展览的看法和建议，以便更好地组织我们的准备工作。最后，我会积极参与学校的科学活动，如科学竞赛或科学讲座，以展示我的科学素养和能力。

解析：

这个问题考察了学生对于自主招生面试的准备情况以及他们的组织能力和团队合作精神。回答这个问题时，学生需要展现出他们对于科学的热情和对活动的积极态度，同时也要能够展示出他们的组织能力和团队协作精神。

第二题

请你谈谈对“坚持”这个词的理解，并联系实际生活或学习中的一个例子说明。

答案：

核心观点：“坚持”意味着在遇到困难或挫折时，不轻易放弃，继续努力，朝着目标前进的品质。它往往能带来突破和成功。

详细阐述：

理解“坚持”：

“坚持”就是Persistence/Perseverance。

它不是盲目的固执，而是在有目标、有方向的情况下，百折不挠。

它需要付出努力、时间和精力，有时甚至需要承受痛苦或压力。

坚持往往是为了克服困难、达成目标或实现自我提升。

联系实际/学习中的例子：

（选择一个自己熟悉的例子进行展开）

示例一：学习某个难知识点

“比如，在我学习初中数学的时候，有一次遇到了非常难的几何证明题。第一次尝试时，我完全找不到思路，感觉无从下手，甚至有点想放弃。但是我想起了‘坚持’的重要性，告诉自己不能轻易放弃。于是，我静下心来，先回顾相关的定理和公式，然后重新仔细画图，一步步分析条件，尝试不同的证明路径。虽然花了很多时间，并且期间也感到沮丧，但我没有停下来。最终，大约过了半个多小时，我终于找到了证明方法，题目成功解了出来。这次经历让我深刻体会到，遇到难题时，坚持下去往往是解决问题的金钥匙，放弃则意味着失去成功的机会。这也让我对‘坚持’有了更深的理解。”

示例二：学习某项技能（如乐器、运动）

“比如，我学钢琴的时候，刚开始练习手指总是不协调，弹错音很多，很容易感到烦躁和气馁。有时候练得很累，都想扔下钢琴不学了。但我知道学琴需要耐心和坚持。于是，我强迫自己每天坚持练习，对着镜子纠正手型，放慢速度反复练习难点，不把自己弹错的地方当作放弃的理由。经过了几个月甚至一两年持续的练习，我的手指逐渐灵活了，弹奏能力也大大提高，能够流畅地弹奏一些喜欢的曲子了。这份通过坚持换来的成就感，让我明白了‘坚持’的力量。”

解析：

考察意图：

考察思维能力：理解抽象概念（坚持）并将其与具体情境联系的能力。

考察意志品质：了解考生是否具备克服困难、持之以恒的品质。

考察表达能力：能否清晰、有条理地阐述自己的观点，并能运用具体事例进行佐证。

考察反思能力：能否从personalexperience中提炼出有价值的感悟。

考察诚信与态度：面试要求实例需真实，考察学生是否诚信。

评分要点：

理解准确：对“坚持”的含义理解到位，不是泛泛而谈或理解偏差。

联系紧密：举的例子与学习、生活相关，且能够真实反映“坚持”的过程和结果。

事例具体：例子描述清晰，有起因、经过、结果，细节适当，能够让interviewer感受到真实性和投入度。

逻辑清晰：答题结构完整（是什么-为什么-怎么办/怎么做），语言表达流畅、逻辑性强。

有感悟：能从例子中总结出对“坚持”的认识或获得的启示，有反思。

常见误区：

对“坚持”的理解过于简单，流于表面。

举例空洞、不具体，或编造痕迹明显。

例子与“坚持”的关联性不强。

只说“坚持是好的”，但没有结合例子进行分析和反思。

语言表达混乱，条理不清。

给考生的建议：

事先思考并准备好1-2个能够体现“坚持”的个人经历，可以是学习上的（攻克难题、学习新知识/技能），也可以是生活中的（克服困难、锻炼等）。

确保例子真实，细节不夸张。

答题时先清晰说明自己对“坚持”的理解，然后自然地引入例子，详细描述坚持的过程（遇到困难、如何克服、付出的努力），最后说明坚持后的结果和对自己的启示。

注意表达逻辑和语言的流畅性。

第三题：

请谈谈你自己的兴趣爱好，以及你如何在学习中利用这些兴趣爱好来提高自己的学习效果。

答案：

我的爱好是阅读和绘画。阅读可以让我在课余时间放松心情，增长知识，开阔视野；绘画则能锻炼我的观察能力和创造力。在学习中，我会利用阅读来积累知识，提高自己的理解能力，同时通过绘画将所学知识应用到实际生活中，使抽象的知识变得更加具体和有趣。例如，在学习地理时，我会通过阅读有关地理的书籍来了解世界各