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幼儿园互帮互助的教案

【篇一：在幼儿园培养幼儿合作意识的方法】

在幼儿园培养幼儿合作意识的方法

摘要合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一，注重培养幼儿的合作意识，是幼儿教育中必不可少的一项内容。在幼儿园培养幼儿合作意识，应从以下几方面入手：一是为幼儿树立合作的榜样；二是采用多种措施，营造班级合作氛围；三是教师安排多样的合作小组活动，引导幼儿参与；四是推进幼儿在生活中、领域活动中、游戏活动中的交往活动；五是教给幼儿合作的方法，让幼儿体验合作的快乐。

关键词幼儿；合作意识；培养

合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可缺少的重要素质，从小培养幼儿的合作意识和合作能力十分重要。教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确的指出，幼儿园要重视在各个领域中培养幼儿合作的态度和能力。

一、为幼儿树立合作的榜样

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师要“与家庭、社区密切合作”，“综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”，教师要时时处处为幼儿合作做出表率，发挥榜样的示范作用。

1.班级教师间合作，为幼儿做出最直接的榜样

教师之间要注意时刻保持友好的合作关系，为幼儿做出最直接的榜样。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；保育老师搞卫生时，教师帮着擦玻璃、抬桌子，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。

2.教师与家长合作，为幼儿提供最亲密的范例

教师与家长之间的关系是真诚的教育伙伴关系，教师应端正家长对幼儿教育的认识，向家长宣传正确的教育思想，帮助家长创设良好的家教环境，帮助家长提高教育孩子的能力，与家长建立互惠互利的伙伴关系，为幼儿提供最亲密的范例。

3.教师与幼儿合作，为幼儿提供与同伴交往的范例

《纲要》指出：“幼儿教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者”。教师作为合作者，应改变传统的教师中心权威观，以平等的身份主动参与幼儿的活动中，要用对待好朋友的态度和感情去和幼儿交流，以朋友的身份与幼儿共商有关问题，要敏感地观察幼儿的需要和心愿，及时地做出应答，形成和谐的师生关系，为同伴互动提供迁移的范例。

【篇二：幼儿园中班教案—有趣的数字】

有趣的数字（中班）科学+艺术

活动目标：1、能手口一致的点认数字。

2、凭借对数字字形的认知经验，大胆尝试运用数字构造图形，在活动中充分体验想象创作的乐趣。

3、在活动中培养幼儿互帮互助的良好品质。活动准备：1、由数字组成的小兔、松鼠的图片。

2、电话号码卡片、卡纸做的平面电话。

3、蜡笔和画纸。

活动过程：1、手指游戏导入：(老师:)小朋友们好，今天上课之前老师想和小朋友一起做个游戏。（1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡吃米米、5只鸭嘎嘎嘎，6只小鸟叫喳喳。7条鱼游游游、8只螃蟹横着爬，9条小虫慢慢爬。10个数字真有趣，我们一起做游戏）。

2、通过故事引出有数字组成的小兔、松鼠，感受运用数字构造带来的乐趣。（教师：）刚刚的手指游戏中我们是不是念到了很多数字？（幼儿：）是的，有1、2、3……（老师：）这些数字除了能编出很多有趣的儿歌让我们做游戏，还能给我们带来许多有趣的事，小朋友们想知道吗？（幼儿：）想。（教师：）那老师就告诉你们，今天大象伯伯想请我们班的小朋友帮帮它，明天它要举行生日聚会但它今天太忙了，还有一些小动物没通知到，它想请小朋友给这些小动物打个电话告诉它们明天来参加它的生日聚会。我们看看要

给谁打电话？（出示由数字组成的兔子和松鼠图片，引导幼儿观察图形是有数字变形后组合而成。如：兔子长长的耳朵是由数字3变形而来的，兔子的眼睛其实就是0等等）。

3、认识了这两位神奇的数字朋友，现在我们要帮大象伯伯打电话了，教师引导幼儿在卡纸做的电话上手口一致的点读电话卡片上的数字。

4、让幼儿用画笔在纸上大胆地运用数字创作一些图形。

5、教师总结，结束活动。（今天我们认识了有趣的数字，还用数字画了一些漂亮的小东西，还帮助了大象伯伯，老师觉得小朋友非常棒，我们夸夸自己吧。嗨嗨嗨，我最棒；嗨嗨嗨，我真棒。）

活动延伸：

区角活动：数字造型作品展示。

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

（1）小心关门

出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范

（2）安全使用剪刀

强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价

幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

小编总结:在我们的生活之中，有许多的东西都是比较危险的，例如铅笔、剪刀等等，我们都要教会孩子使用，及其注意的一些事项，希望小朋友