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飙车;第四单元生命的思考
第八课探问生命
8.2敬畏生命;核心素养目标：;小组合作一：为什么要敬畏生命？;小组合作一：为什么要敬畏生命？;视频：河南暴雨下的中国人;保护自身生命安全;笔记区;生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。拥有生命才可能拥有一切。;小组合作二：如何敬畏生命？;中国支援全球抗疫，大国风范，“仁者爱人”“推己及人”，具备敬畏生命的情怀。我们理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。;小组合作二：如何敬畏生命？;小组合作二：如何敬畏生命？;笔记区;主题升华;课堂总结;小试牛刀;2．河北省沧州市志愿者王爱民在中国人民解放军空军总医院成功为一名韩国白血病患者捐献了造血干细胞。这些“生命种子”于次日输入患者体内。对王爱民行为你觉得下列认识错误的是（）
①这是漠视自己生命的表现
②这是能与他人生命休戚与共的表现
③体现了生命至上的敬畏生命的情怀
④是为了博人眼球追求个人利益的行为
A．①② B．③④ C．①④ D．②③;3．2022年3月28日是全国第27个“中小学安全教育日”。今年安全教育日的主题是“共防共治学生欺凌，共建共享和谐校园”。下列符合这一主题的选项是（）
A．尊重、善待身边的每一位同学，和谐相处，共同进步
B．威胁恐吓，向低年级的同学索要钱物
C．遇到校园霸凌现象，事不关己，赶紧躲开
D．嫉妒比自己成绩好的同学，并冷嘲热讽
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