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基于翻转课堂的小学自然科学实验课程设计与实践论文

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摘要：本文以小学自然科学实验课程为研究对象，探讨翻转课堂模式在其中的设计与实践。通过分析翻转课堂在自然科学实验课程中的优势，提出具体的设计策略，并以实际教学为例，验证翻转课堂模式在提高小学生自然科学实验兴趣和效果方面的有效性。

关键词：翻转课堂；小学自然科学；实验课程；设计与实践

一、引言

（一）翻转课堂在小学自然科学实验课程中的重要性

1.翻转课堂有助于提高小学生对自然科学实验的兴趣

在传统课堂中，教师往往是知识的传递者，学生被动接受知识。而翻转课堂将课堂的主体地位交给学生，让他们在实验过程中主动探索、发现和解决问题。这种模式有助于激发