3.2 做自尊的人 七年级道德与法治下册课件（统编版2024）.pptxVIP

单元导航;;政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。

道德修养：懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。

法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。

健全人格：知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事；知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。

责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。

;;《晏子春秋》中记载了这样一则故事。

晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”;;

夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。

——《孟子·离娄章句上·第八节》;

钱学森是中国著名的科学家，被誉为“中国航天之父”。他在20世纪50年代毅然放弃在美国的优越生活，回到祖国参与新中国的建设。然而，回国后不久，他因特殊的政治环境受到了一些不公正的对待，甚至被怀疑为“间谍”,一度被隔离审查。面对这些不公和误解，钱学森没有抱怨或对抗，而是以平和、豁达的心态面对。

钱学森用行动诠释了什么是真正的尊严与豁达。他既不因外界的误解而动摇，也不因个人的委屈而放弃，而是以平和的心态专注于完成自己的使命。;

案例分析

小李通过手机拍摄照片，并编辑侮辱性词汇在、社交平台发布传播，在上学、放学期间对小王进行羞辱。事情发生后，小王母亲及时报警求助。过程中，小王母亲曾找到小李家长协商恢复名誉等事宜，但均遭拒绝。

多次协商无果后，小王以名誉权遭受侵害为由诉至法院

，请求人民法院对小李及其家长进行训诫，要求小李发

布道歉声明视频，并在班上公开宣读道歉书。

小王是如何维护自己的人格尊严的？

;相关链接;;公元前595年，晏子出生在夷维（今山东高密）齐国大夫宴弱之家，刚出生的他看上去完全是个柔弱的，甚至可以说是“袖珍”的婴儿，父亲给他取名“婴”字。

他长大后只有1.4米，且其貌不扬。但7岁时就进入乡学读书识字，习周公之礼、精六艺之学、效尧舜之德，特别是管仲的治国精华论——《牧民》、《权修》、《立政》、《治国》等，都统统研读千百遍。父亲看着他好学上进也非常高兴，在出使他国时，总是带上小晏婴，一边传授他治国理政之道，一边大大增长他的胆识和勇气。;①靠的是实力，是不断努力拼搏和提升自己。;②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；

③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。;;;在表演节目时，小章扮演了一只狗熊，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。;尊重他人你我做;尊重他人你我做;;;在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。;学习方面：①找到自己薄弱的学科，通过课前预习、上课认真听讲和课后加强复习，来提高自己的学习能力；②多阅读有益的课外书籍，丰富知识，开阔视野，增长智慧。;板书设计;1.下列关于自尊的说法中不正确的是（）

A.自尊就是轻视别人，狂妄自大，高人一等

B.自尊是成才成功者必备的心理品质

C.自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直，行的正

D.一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神;2.感动中国人物陆鸿虽身体残疾，但通过不断学习提升、自强拼搏，不仅挑起了养家的重担，还为许多残疾人提供了就业岗位。他曾说：“残疾并不可怕，可怕的是很多残疾人认为自己没用。”陆鸿的事迹说明（）

①唯有身处逆境中的人才值得尊重

③做自尊的人，要学会不断提升自己

②人们只会尊重名气大的人

④真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取

A.①②B.①③C.②④D.③④;3.某校七年级（2）班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（???）

①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯

②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人

③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己

④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③;4.边界感，是指我们对自己与他人间的界限、个人隐私和权益的尊重。拥有边界感意味着保护好自己的“个人边界”，也尊重别人的“个人边界”。做有“边界感”的人