人教版八年级下册物理教学课件 第八章 第3节 摩擦力 第2课时 摩擦力与社会生活.pptVIP

第八章远动和力第3节摩擦力第2课时摩擦力与社会生活

判断某措施或做法是为了增大还是减小摩擦，应紧扣“字眼”，如题中出现“花纹”，一般就是通过使接触面变粗糙来增大摩擦的；如果题中出现“加压”，则是通过增大压力来增大摩擦的；如果题中出现“润滑油”“滚动”“光滑”“减压”“接触面分离”，则是减小摩擦。

??有益摩擦、有害摩擦1.有的摩擦力是?有益?(填“有益”或“有害”)的，如手握笔写字时手与笔之间的摩擦力。2.有的摩擦力是?有害?(填“有益”或“有害”)的，如机械工作时，运动的部件间产生的摩擦力。有益有害12345678910111213141516

4.老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的?有益?(填“有益”或“有害”)摩擦。有益12345678910111213141516

??摩擦力的改变5.增大有益摩擦的方法：(1)接触面粗糙程度一定时，增大?压力?；(2)压力一定时，使接触面变得更?粗糙?；(3)对于原本是滚动的，可采用?变滚动为滑动?。压力粗糙变滚动为滑动12345678910111213141516

6.减小有害摩擦的方法：(1)接触面粗糙程度一定时，减小?压力?；(2)压力一定时，使接触面变得更?光滑?；(3)使接触面?彼此分离?；(4)变滑动为?滚?动。压力光滑彼此分离滚12345678910111213141516

9.【2023·成都新趋势·文化传承】尊老爱幼是中华民族的传统美德，初三(1)班全体同学深入社区养老院，开展志愿者服务活动，如图是小文同学打扫卫生时推移沙发的情景。当他推动沙发向左运动时，地面对沙发的摩擦力方向是向?右?的。小文觉得如果给沙发装上轮子，推起来会更省力，他这样思考的依据是：在一般情况下，滚动摩擦?小于?滑动摩擦。右小于12345678910111213141516

点拨：物体受到摩擦力的方向与它相对运动或相对运动趋势的方向相反，推动沙发向左运动时，地面对沙发的摩擦力方向是向右的；在一般情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦。12345678910111213141516

10.生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，?摩擦力?减小，容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有?惯性?。摩擦力惯性12345678910111213141516点拨：下雨天，路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，在压力一定时，摩擦力减小，容易摔倒。甩动雨伞，雨伞上的雨水与雨伞一起运动，雨伞停止甩动，伞上的雨水由于具有惯性，继续保持原来的运动状态，所以就会被甩出。

12.如图甲，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙，则在t＝1s时，物体受到的摩擦力为?2?N；在t＝3s时，物体受到的摩擦力为?4?N。2412345678910111213141516

F3＝4N时间物体的速度物体的运动状态推力0～2s0静止F1＝2N2～4s0～3m/s加速运动F2＝6N4～6s3m/s匀速直线运动F3＝4N12345678910111213141516

??物体由滚动变滑动来增大摩擦力13.汽车正常行驶时，车轮与路面的摩擦是?滚动?摩擦，遇到紧急情况急刹车时，车轮与路面的摩擦是?滑动?摩擦。滚动滑动12345678910111213141516

??物体由滑动变滚动来减小摩擦力15.【新视角结论开放题】如图所示，一张很长的红地毯平铺在地面上。要把地毯沿着其长度方向移动一段距离，最直接的方法就是从一端拉，但拉动整张地毯很困难，需要非常大的力。12345678910111213141516

(1)解释从一端拉动地毯需要非常大的力的原因：?拉动地毯时，地毯在地面上滑动，地毯与地面的接触面非常粗糙，由于地毯很长，对地面的压力很大，产生的摩擦力很大，因而从一端拉动时，需要非常大的拉力?。拉动时，地毯在地面上滑动，地毯与地面的接触面非常粗由于地毯很长，对地面的压力很大，产生的摩擦力很因而从一端拉动时，需要非常大的拉力地毯糙，大，(2)设计一种既简单又省力的方案，能将地毯沿长度方向移动一段距离(方案可选用的工具只有圆木棒，也可不选用工具；对方案也可结合示意图描述)：?将地毯的一端卷起绕在圆木棒上，向另一端推动圆木棒滚动，地毯就缠绕在圆木棒上了，全部缠绕完后，继续推动圆木棒，地毯就可以沿长度方向移动一段距离?。将地毯的一端在