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2025年考研心理学312发展心理学深度解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的首字母填入括号内）

1.将发展心理学视为一个持续变化的过程，强调发展的连续性和阶段性，这种观点最符合哪种研究取向？

A.行为主义取向

B.认知取向

C.精神分析取向

D.毕生发展取向

2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在前运算阶段难以理解守恒概念的主要原因是：

A.感觉运动图式不够成熟

B.自我中心主义，难以从他人角度思考

C.语言发展滞后于认知发展

D.过度依赖具体经验

3.埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的核心发展任务与危机是：

A.信任对不信任

B.自我同一性对角色混乱

C.主动对内疚

D.完美主义对享乐主义

4.维果茨基认为，儿童的社会文化发展与哪种认知机能的发展密切相关？

A.感觉运动智能

B.逻辑思维智能

C.言语智能

D.自然观察智能

5.以下哪项研究方法最适合追踪个体从出生到成年期的连续发展变化？

A.相关研究

B.实验研究

C.纵向研究

D.横断研究

6.婴儿对其主要抚养者（通常是母亲）产生的强烈、情感性的依恋关系，主要依赖于：

A.早期教育经历

B.生理需求是否满足

C.安全感和探索性的平衡

D.母亲的智力水平

7.根据班杜拉的社会学习理论，儿童通过观察和模仿父母的行为来学习，这种现象被称为：

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.经典性条件作用

8.在童年期，儿童道德判断发展的主要趋势是从关注行为结果转向关注行为本身和道德意图，这体现了：

A.道德发展的阶段性与连续性

B.道德发展的个体差异

C.道德发展的文化特殊性

D.道德发展的情境依赖性

9.青少年期自我意识高涨，开始探索“我是谁”的问题，这主要与以下哪种心理机制的发展有关？

A.逻辑思维

B.抽象思维

C.元认知能力

D.自我意识

10.根据生态系统理论，个体发展受到多重环境系统交互影响，其中最先影响个体发展的系统是：

A.社会系统

B.外层系统

C.中层系统

D.微系统

二、简答题（每题5分，共25分。请简明扼要地回答下列问题）

1.简述皮亚杰提出的儿童认知发展的四个阶段及其主要特征。

2.简述埃里克森提出的童年期（3-6岁）的主要发展任务。

3.简述维果茨基提出的最近发展区（ZPD）的概念及其教育意义。

4.简述依恋理论对儿童社会性发展的重要影响。

5.简述影响个体社会化的主要因素。

三、论述题（每题15分，共30分。请结合所学知识，深入分析并回答下列问题）

1.比较分析皮亚杰和维果茨基关于儿童认知发展的主要观点及其对教育实践的启示。

2.论述社会文化因素（如家庭、学校、文化）在个体发展中的作用。

四、案例分析题（共15分。请结合所学发展心理学理论知识，分析并回答下列案例）

小明是一名6岁的儿童，进入小学后，他经常因为无法遵守课堂纪律而被老师批评。在课堂上，他喜欢抢答问题，经常打断老师和同学的发言；在课间，他难以与同伴友好相处，经常因为玩具归属问题与同学发生冲突，并倾向于使用身体力量解决问题。请运用发展心理学中关于儿童社会性发展、自我控制发展以及同伴关系等方面的理论，分析小明行为背后的可能原因，并提出相应的教育建议。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.B

4.C

5.C

6.C

7.B

8.A

9.D

10.D

二、简答题

1.皮亚杰认知发展阶段：

*感知运动阶段（0-2岁）：依靠感觉和动作认识世界，发展出客体永恒性。

*前运算阶段（2-7岁）：出现符号功能（如使用象征性游戏），思维具有自我中心性，无法进行逻辑推理，难以理解守恒概念。

*具体运算阶段（7-12岁）：开始具有逻辑思维，但仅限于具体事物和经验，能够进行分类、排序，理解守恒概念。

*形式运算阶段（12-15/成人）：能够进行抽象思维和假设演绎推理，思考可能性和未来。

2.埃里克森童年期（3-6岁）任务：主动性对内疚。儿童开始主动探索环境，尝试承担有目的的活动，如想象游戏、帮助他人等。如果其主动性得到鼓励，将发展出主动性品