【高效课堂】高中生物2025-2026学年同步教案：3.2 激素调节的过程（第1课时）-人教版（2019）选择性必修1.docx

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3.2激素调节的过程教案

课题

3.2激素调节的过程

单元

第3章

学科

生物

年级

高一

教学目标与核心素养

以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义。概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。

生命观念：

1.结合图例分析，简述反馈调节机制，形成个体层次的稳态与平衡观，认同稳态的意义。

2.以甲状腺激素为例，总结激素调节的特点，阐明激素在生命活动调节中作为信息分子的作用。

科学思维：

1.通过探讨马拉松运动员比赛过程中糖类的消耗和能量供应，明确血糖的来源与去路，并能够用示意图表示，构建血糖来源和去

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