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高中化学教学中三重表征思维培养的策略研究与实践分析论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学中三重表征思维培养的策略与实践分析。通过分析三重表征思维在化学教学中的重要性，以及当前高中化学教学中存在的问题，提出了相应的教学策略与实践方法，为提高学生化学素养提供理论支持。

关键词：高中化学；三重表征思维；教学策略；实践分析

一、引言

（一）三重表征思维在高中化学教学中的重要性

1.提高学生的化学素养

三重表征思维包括宏观表征、微观表征和符号表征，这三种表征方式相互关联，共同构成了高中化学教学的核心。通过培养学生的三重表征思维，有助于他们从不同角度理解化学概念，从而提高化学素养。

2.培养学生的创新能