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小学数学说理课堂中的教学反思与持续改进实践探索论文

摘要：本文旨在探讨小学数学说理课堂中的教学反思与持续改进实践探索。通过分析教学过程中存在的问题，提出相应的教学策略，以期提高数学课堂的教学质量和学生的说理能力。本文将从概念阐述、实践探索和策略分析三个方面展开论述。

关键词：小学数学；说理课堂；教学反思；持续改进

一、概念阐述

（一）教学反思

1.教学反思的定义：教学反思是指教师在教学过程中，对教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入思考，以便发现教学中存在的问题和不足，从而调整教学策略，提高教学质量。

2.教学反思的重要性：教学反思有助于教师发现自身在教学中的不足，提升教学能