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课程县木信息
课例编号2020QJ09SXRJ040学科1数学1年级1初三1学期1第一学期
课题23.1图形的旋转(1)
教科书书名：义务教育教科书数学
出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月
教学人员
姓名单位
授课教师郑晚露北京市第一五九中学
指导教师张雯娘北京市第一五九中学
教学目标
教学目标：通过观察具体实例认识旋转，归纳旋转的概念；
探索旋转的性质，会按要求画简单平面图形旋转后的图形
教学重点：旋转的性质，画简单平面图旋转后的图形
教学难点：探索并归纳旋转的性质；
依据旋转前、后的图，指出旋转中心
教学过程
时教学
主要师生活动
间坏节
教师展示图片，展示生活中旋转的实例，学生观察图片，发现
共同点教师引导学生归纳旋转的定义
得出
教师提出问题：观察实例，时钟的指针在不停地转动，从3时
旋转
到5时，时针是如何转动的？学生发言，师生共同得出旋转定义后，
概念“”“”“”“”
教师结合定义给出旋转中心旋转角旋转方向对应点
等概念．学生完成练习．
教师引导学生观察图片，提出问题：
1线段OA与OA有什么关系？1
2．乙AOA与乙BOB有什么关系？
探究
学生类比乎移、轴对称的性质，研究旋转的。
旋转
性质，发现对应点间的位置和数噩特征，从局部
性质
到整体，对旋转的性质进行归纳概括师生共同
讨论性质的条件和结论，教师给出图形，学生用
符号语言表示性质
教师提出问题：任意画一个6.ABC,作下列旋转：
°
形后旋
1.以点A为中心，把凶BC逆时针旋转40;
图转画2．在6.ABC外任取一点为，把6.ABC顺时针旋转90°;
3.以AC的中点为中心，把6.ABC旋转180°.
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