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大班美术优质教案美丽的向日葵含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课属于大班美术课程，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，旨在培养学生的审美情趣和动手能力。本课内容《美丽的向日葵》是单元“色彩与形状”的一部分，通过学习向日葵的绘画，让学生了解色彩搭配和形状运用，培养他们的观察力和创造力。本节课的核心概念是色彩搭配和形状运用，技能目标是学生能够运用不同的颜色和形状画出美丽的向日葵。

2.学情分析

大班学生已具备一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认知。他们好奇心强，喜欢探索，但注意力容易分散。在绘画过程中，可能存在对色彩搭配把握不准确、形状绘制不完整等问题。针对这些情况，本节课将采用生动有趣的情境教学，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动手能力。

3.教学策略

本节课将采用情境导入、观察欣赏、实践操作、作品展示等教学策略。通过情境导入，激发学生的学习兴趣；观察欣赏，提高学生的审美能力；实践操作，培养学生的动手能力；作品展示，增强学生的自信心。同时，教师将关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

二、教学目标

知识的目标

1.说出向日葵的基本特征，包括形状、颜色和生长习性。

2.列举三种不同的色彩搭配方法，并能够解释其原理。

能力的目标

1.设计一幅包含向日葵的美术作品，能够运用至少三种颜色进行搭配。

2.通过观察和比较，能够评价自己和他人的作品，提出改进建议。

情感态度与价值观的目标

1.在绘画过程中，表现出对自然的热爱和尊重。

2.通过创作作品，体验成功带来的喜悦，增强自信心。

科学思维的目标

1.能够通过观察和实验，发现色彩搭配的规律。

2.在分析作品时，运用比较和归纳的方法，提炼出艺术作品的特点。

科学评价的目标

1.评价自己的作品时，能够从色彩、形状、创意等方面进行综合评价。

2.在评价他人作品时，能够客观、公正地提出意见。

三、教学重难点

教学重点：掌握向日葵的色彩搭配和形状绘制技巧，能够独立创作一幅色彩鲜明、形状准确的向日葵画作。

教学难点：理解色彩搭配的原理，并能够灵活运用到实际绘画中，克服色彩选择困难，提升绘画作品的整体美感。

四、教学准备

教师准备：制作包含向日葵生长特点、色彩搭配原则的多媒体课件，准备向日葵图片、画笔、颜料等教具，设计学生作品展示区。学生准备：提前预习教材内容，收集向日葵的相关资料，准备绘画工具。教学环境：布置温馨的绘画角，确保光线充足，座位排列便于小组讨论和个别辅导。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师引导：通过展示向日葵的图片或视频，激发学生的学习兴趣。

学生活动：观察图片，初步了解向日葵的基本特征。

2.新授环节（30分钟）

教学任务一：观察与描述（5分钟）

教师引导：引导学生观察向日葵的图片，描述其基本特征。

学生活动：观察图片，说出向日葵的形状、颜色、花瓣数量等。

教学任务二：色彩搭配（10分钟）

教师引导：讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等。

学生活动：根据向日葵的颜色，选择合适的色彩搭配方案。

教学任务三：形状绘制（10分钟）

教师引导：示范向日葵的绘制步骤，强调形状的准确性和线条的流畅性。

学生活动：跟随教师的示范，绘制向日葵的基本形状。

教学任务四：色彩填充（5分钟）

教师引导：讲解色彩填充的技巧，如渐变、阴影等。

学生活动：根据所选色彩搭配方案，填充向日葵的颜色。

教学任务五：作品展示与评价（5分钟）

教师引导：组织学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。

学生活动：展示作品，接受同学的评价，并总结自己的创作心得。

3.巩固环节（5分钟）

教师引导：回顾本节课所学内容，巩固学生对向日葵绘画技巧的理解。

学生活动：回答教师提出的问题，巩固所学知识。

4.小结环节（3分钟）

教师总结：回顾本节课的学习内容，强调向日葵绘画的要点。

学生总结：分享自己的学习心得，提出改进意见。

5.当堂检测（2分钟）

教师布置：请学生在课下完成一幅向日葵的绘画作品。

学生活动：认真完成作业，为下节课做好准备。

教学过程说明：

以上教学过程共分为五个环节，每个环节的时间分配根据实际情况进行调整。

新授环节是本节课的重点，设计了五个教学任务，旨在帮助学生掌握向日葵绘画的技巧。

教师在引导过程中，注重启发学生的思维，鼓励他们积极参与，提高学习效果。

学生在活动过程中，通过观察、思考、讨论、练习等方式，提升自己的绘画技能和审美能力。

教学反思：

通过本节课的教学，发现学生在色彩搭配和形状绘制方面存在一定困难。在今后的教学中，将加强对这部分内容的辅导，帮助学生克服学习障碍。

同时，发现部分学生在作品展示和评价环节比较拘谨，