[高中语文]《县委书记的榜样——焦裕禄》课件+统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

不把这篇文章写好，简直就是对不起老百姓1965年12月17日，在兰考县委的会议室里，穆青第一次听到焦裕禄身边的干部介绍焦书记的事迹。大家说着哭着，会议室里哭声一片。穆青坐不住了，他放下笔，不停地掏出手帕擦眼泪。他走到焦裕禄曾经坐过的因肝癌剧痛顶出窟窿的藤椅前，久久不语。接下来，他和同事冒着严寒，沿着焦裕禄走过的路，访问焦裕禄慰问过的农户，寻找焦裕禄的足迹和精神，多少次，泪水模糊了他的眼睛。穆青说，不把这篇文章写好，简直就是对不起老百姓。1966年2月7日清晨，中央人民广播电台第一次打破常规，占用新闻节目的时间，用1小时20分钟，播出了长篇人物通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。而著名播音员齐越，则是含着热泪、几经哽咽才完成播音。

聂荣臻

通讯通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯等通讯特征概括如下：（1）报道详细深入。这是区别于消息的一个显著特点，要对事件的来龙去脉、重要环境、背景做具体描写。（2）注重思想意义。报道那些人们普遍关心的、有现实意义的题材，还讲究主题的开掘。（3）强调形象说话。不仅用事实说话，还要有情节、有联想，用形象说话。（4）突出评论性。思想观点一目了然，爱憎分明。

文本预习请预习《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，以“伟大的复兴”为主题，写一段深刻的话。伟大的复兴，就是要发扬伟大的焦裕禄精神，将个人价值的实现融入国家与人民的事业之中，为民服务的初心不改，求实求是的准则不丢，攻坚克难的锐气不减，方能成为复兴伟业的中流砥柱。

文本预习请预习《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，以“伟大的复兴”为主题，写一段深刻的话。伟大的复兴，绝非敲锣打鼓所能实现，它呼唤着“革命者要在困难面前逞英雄”的迎难而上的勇气，而这正是以亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献为核心的焦裕禄精神的时代回响。焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，这赤子情怀是复兴路上最深厚的底气。当青年一代面对时代的挑战时，当如焦裕禄那般，秉持科学求实的态度，不“吃别人嚼过的馍”，以艰苦奋斗的作风，“到灾情最重的”一线去开拓。那张被硬物顶出破洞的藤椅，无声诠释着“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”的无私奉献。这精神火炬，照亮了个人价值的航向——唯有将小我融入祖国和人民的“大我”，方能成为复兴伟业的中流砥柱，谱写新时代的青春华章。

整体感知提问：如何理解文章中六个小节内容之间的关系？参考答案文章开头的引言写焦裕禄战胜困难的组织保障——受党委派。第一节写焦裕禄战胜困难的科学保障——实地调研。第二两节写焦裕禄战胜困难的思想保障——人民至上。第三写焦裕禄战胜困难的精神保障——舍身忘我的工作作风。第四节写焦裕禄战胜困难的信仰保障——不忘初心。第五节写焦裕禄战胜困难的工作成效以及兰考人民对焦裕禄的怀念——永远活在人民心中。文章以时间为经，空间为纬，为读者展现了焦裕禄在兰考县的工作情况，照应和体现了文章题目中的“榜样”二字。

精析研读核心问题一：焦裕禄同志所秉持的“革命者要在困难面前逞英雄”的信念，在文中具体体现在哪些方面？其精神内核是什么？参考答案（1）①这一信念主要体现在他与内涝、风沙、盐碱“三害”的顽强斗争中。面对兰考的严峻灾情，他没有被吓倒，而是发出了“吃别人嚼过的馍没味道”的真言，亲自追沙追到沙落地，查水查到水归槽，这种亲力亲为、掌握第一手资料的作风，是“逞英雄”的实践基础。②也体现在与病痛折磨做斗争中。他用以压迫止痛的硬物，以及“把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”的遗嘱，更是将这种英雄气概升华到了无私奉献、生死以之的至高境界。（2）其精神内核是共产党人大无畏的担当精神、彻底的人民立场和坚定的信念。他不是为个人逞能，而是为改变兰考面貌、为人民谋福祉而战，这是一种源于信仰和责任的大勇。

核心问题二：课文是如何通过具体事例和细节描写，多维度塑造焦裕禄“党的好干部”形象的？参考答案①在工作方法上，他深入实际，“到灾情最重的公社和大队去”，在洪水激流中“画了一张又一张水的流向图”等，展现了科学求实的精神。②在与群众关系上，他“坐在老人的身边，问寒问饥”，一句“我是您的儿子”等道出了与人民的血肉深情。③在个人品格上，他舍身忘我，不忘初心，办公室的藤椅被硬物顶破的大洞，正是他强忍病痛工作的无声见证；去世前仍在牵挂“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”他生活简朴，使用的物件被形容为“他死后，人们在他病床的枕下发现两本书”等。这些细节层层叠加，共同铸就了焦裕禄忠诚、奉献、亲民、廉洁的丰满形象，使其超越了概念化，成为有血有肉的榜样，立体化呈现了焦裕禄“鞠躬尽瘁，死而后已