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(新)家校沟通管理制度

家校沟通管理制度

一、总则

1.目的

家校沟通管理制度旨在搭建学校与家庭之间的有效桥梁，促进学校教育与家庭教育的紧密结合，形成教育合力，为学生的全面发展和健康成长创造良好的环境。通过加强沟通，及时了解学生在学校和家庭中的表现与需求，共同解决学生成长过程中遇到的问题，提高教育教学质量，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。

2.适用范围

本制度适用于学校全体教职工、学生及其家长，涵盖学校与家庭之间在学生教育、管理、生活等各方面的沟通交流活动。

3.基本原则

平等尊重：学校和家庭在沟通中地位平等，相互尊重对方的意见、建议和文化背景。尊重家长的教育理念和方式，同时家长也应尊重学校的教育教学安排和教师的专业指导。

及时有效：建立快速响应机制，及时传递学生的相关信息，确保重要信息不延误。沟通方式应具有针对性和实效性，能够切实解决实际问题。

全面深入：沟通内容不仅包括学生的学习成绩，还应涵盖学生的品德、心理、行为习惯、兴趣爱好等方面。通过全面了解学生的情况，制定个性化的教育方案。

保密原则：学校和家庭应严格保护学生及家长的隐私信息，不得随意泄露学生的个人情况、家庭信息以及在沟通中涉及的敏感内容。

二、沟通主体及职责

1.学校方面

学校领导：负责家校沟通工作的整体规划和指导，制定相关政策和制度，协调学校各部门之间的工作，确保家校沟通工作的顺利开展。定期召开家校沟通工作会议，听取工作汇报，研究解决存在的问题。

班主任：是家校沟通的主要组织者和实施者。负责建立和维护班级家长群，及时发布学校和班级的通知、活动安排、学生的学习情况等信息。定期与家长进行面对面交流，每学期至少组织一次家长会，每学年对班级学生进行至少一次家访。关注学生的日常表现，发现问题及时与家长沟通，共同制定教育措施。

任课教师：参与家校沟通工作，向家长反馈学生的学科学习情况，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。针对学生在学科学习中存在的问题，与家长共同探讨解决方案。积极参与家长会、家访等活动，为家长提供专业的学科学习建议。

学校其他工作人员：包括德育处、教务处、后勤处等部门的工作人员，根据工作需要与家长进行沟通。德育处负责学生的品德教育和心理健康工作，及时与家长沟通学生的品德行为和心理状况；教务处负责教学管理工作，向家长解释学校的教学计划和课程安排；后勤处负责学生的生活服务工作，与家长沟通学校的后勤保障情况。

2.家长方面

主动与学校和教师保持联系，及时了解学生的学习和生活情况。关注学校和班级发布的信息，积极参与学校组织的家长会、家长学校等活动。

如实向学校和教师反映学生在家中的表现和家庭环境情况，包括学生的生活习惯、兴趣爱好、亲子关系等。与学校和教师共同探讨教育方法，配合学校做好学生的教育工作。

尊重学校的教育教学安排和教师的工作，积极支持学校的各项工作。鼓励学生参与学校组织的活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

三、沟通内容与方式

1.沟通内容

学校信息：包括学校的办学理念、发展规划、规章制度、教学计划、课程设置、师资队伍等方面的信息。让家长了解学校的整体情况，增强家长对学校的信任和支持。

学生学习情况：定期向家长反馈学生的学习成绩、课堂表现、作业完成情况、学习态度等方面的信息。分析学生在学习过程中存在的问题和优势，为家长提供针对性的学习建议。

学生品德与行为表现：沟通学生在学校的品德行为表现，包括遵守校规校纪、团结同学、尊敬师长等方面的情况。及时发现学生的不良行为习惯，与家长共同进行教育和纠正。

学生心理健康状况：关注学生的心理健康，及时向家长反馈学生的心理状态。对于存在心理问题的学生，与家长共同制定心理干预措施，必要时寻求专业心理咨询机构的帮助。

学校活动安排：提前向家长发布学校组织的各类活动信息，包括运动会、文艺汇演、社会实践、研学旅行等。鼓励家长支持学生参与学校活动，共同培养学生的综合素质。

家庭教育指导：为家长提供家庭教育方面的知识和方法，包括亲子沟通技巧、习惯培养、品德教育等内容。帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。

2.沟通方式

家长会：是家校沟通的重要方式之一。每学期至少组织一次全校性家长会和班级家长会。全校性家长会由学校领导向家长介绍学校的整体情况和工作计划；班级家长会由班主任和任课教师向家长反馈班级学生的学习和表现情况，与家长进行互动交流。家长会应提前做好充分准备，确定会议主题和内容，提高会议的质量和效果。

家访：是深入了解学生家庭环境和学习情况的有效方式。班主任和任课教师每学年对班级学生进行至少一次家访。家访前应提前与家长预约时间，明确家访目的和内容。家访过程中要尊重家长和学生，认真倾听家长的意见和建议，与家长共同探讨教育问题。

家长学校：定期举办家长学校，邀请教育专家、心理咨询师等为