北京市五年级英语听力训练专项题库.docxVIP

北京市五年级英语听力训练专项题库

英语听力作为语言学习的重要输入环节，在小学阶段的英语学习中占据着举足轻重的地位。尤其对于即将面临更高阶段学习的五年级学生而言，系统、高效的听力训练不仅能够提升应试能力，更是培养语感、积累语言素材、实现顺畅交流的基础。本文旨在为北京市五年级学生提供一份专业、严谨且具实用价值的英语听力训练专项指南，助力同学们攻克听力难关，稳步提升。

一、北京市五年级英语听力考查特点与能力要求

北京市小学英语教学大纲及历年期末、毕业考试对五年级听力的考查，通常体现出以下特点：

1.材料贴近生活，话题丰富多样：听力材料多围绕学生日常生活、学习场景、家庭、学校、饮食、运动、节日、动物等熟悉话题展开，语言真实、地道。

2.语速适中，语音清晰规范：语速符合五年级学生的认知水平，发音以标准英式或美式发音为主，为学生打下良好的语音基础。

3.题型稳中求变，注重能力考查：常见题型包括听音选图、听句子选答语、听对话选择答案、听短文选择答案或填空、听音标号/排序等。近年来，更注重对学生获取关键信息、理解主旨大意、进行简单推断以及信息转换能力的考查。

4.词汇与语法覆盖课标要求：听力材料中涉及的词汇和语法现象基本不超出北京市小学英语五年级教材及课程标准的范围，但要求学生能够熟练理解和运用。

基于以上特点，五年级学生应着力培养以下听力能力：

*辨音能力：准确辨别单词发音、句子重音、语调及连读等语音现象。

*抓取关键信息能力：快速捕捉对话或短文中的时间、地点、人物、事件、原因、结果等核心内容。

*理解主旨大意能力：听完一段材料后，能够概括其主要内容或中心思想。

*简单推理判断能力：根据所听信息，进行简单的逻辑推理，理解说话人的弦外之音或隐含意义。

二、专项题型解析与训练策略

针对五年级常见的听力题型，我们逐一进行解析并提供相应的训练策略：

（一）听音选图(Listenandchoosethepicture)

题型特点：通常会听到一个单词、短语或一个简单句子，要求学生从给出的2-3幅图片中选出与所听内容相符的一项。

考查能力：对单词、短语意义的理解，以及将语言信息与视觉信息进行匹配的能力。

训练策略与实例：

1.预读图片，预测内容：在听录音前，务必快速浏览所有图片，理解每幅图片的含义，并预测可能听到的词汇或句型。

*例如：图片可能分别展示acat,adog,abird，则需重点关注动物名称的发音。

2.抓住关键词：听录音时，专注捕捉描述图片核心特征的关键词。

*录音示例：Itcanflyinthesky.(关键词：fly,sky)

*图片选项：A.小鸟B.小狗C.小鱼→答案：A

3.注意单复数及细节差异：有时图片内容相似，需注意听录音中是否有复数形式或具体细节描述。

（二）听句子选答语(Listenandchoosethebestresponse)

题型特点：听到一个问句或陈述句（通常为问句），从三个选项中选出最合适的答语。

考查能力：对日常交际用语的理解和运用能力，以及对不同句型（尤其是疑问句）的反应速度。

训练策略与实例：

1.快速反应句型：熟练掌握常见疑问词（what,who,where,when,why,how）引导的特殊疑问句及其回答方式，以及一般疑问句、选择疑问句的应答。

*录音示例：Howdoyougotoschool?(特殊疑问句，问方式)

*选项：A.Igotoschoolatseven.B.Igotoschoolbybike.C.Ilikemyschool.→答案：B

2.理解语境，选择得体：答语不仅要语法正确，更要符合语境和交际习惯。

*录音示例：Wouldyoulikesomeapples?(提出建议/邀请)

*选项：A.Yes,Ido.B.No,Icant.C.Yes,please.→答案：C

3.注意语调：有时陈述句用升调表示疑问或不确定，需仔细辨别。

（三）听对话选择答案(Listentothedialogueandchoosetheanswer)

题型特点：通常为一男一女简短对话，随后提出一个或两个问题，要求根据对话内容选择正确答案。

考查能力：获取对话中的关键信息（如时间、地点、人物、事件、态度等），并进行简单推断的能力。

训练策略与实例：

1.预读问题，带着问题听：在听对话前，务必先阅读问题，明确要获取的信息点，带着问题去听，更有针对性。

*问题示例：WheredidTomgolastSunday?(问