3.9 动起来与停下来核心素养教学设计 2025苏教版科学二年级上册.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第九课动起来与停下来

一、教学核心素养目标

1.科学观念：知道“力可以让物体动起来、停下来或改变运动方向”的科学认知；理解“质量不同的物体，改变运动状态的难易程度不同”的基础观念。

2.科学思维：能通过“动/停”的现象，推理出力与物体运动状态的关联；能对比不同物体（如轿车与卡车）的运动现象，归纳出质量对运动状态的影响。

3.探究实践：能设计“让小车动起来/停下来”的简单实验，观察力的作用效果；能完成“吹硬币”等小游戏，通过操作分析力与运动的关系。

4.态度责任：养成观察生活中“动/停”现象、主动关联科学知识的习惯；树立“过马路关注车辆动停、遵守交通规则”的安全责任意识。

二、教学重难点

售后加V wkl436858

咨询Ta 进入空间

用户编号：7141026065000021

更多 >

3.9 动起来与停下来 核心素养教学设计 2025苏教版科学二年级上册.doc