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2023年度中小学教学工作总结报告

——凝心聚力，笃行实干，共谱育人新篇章

时光荏苒，2023年度的教学工作已近尾声。在过去的一年里，我校始终坚持以立德树人为根本任务，以提升教育教学质量为核心，以深化教育教学改革为动力，全体教职工团结协作，锐意进取，在教育教学的各方面都取得了一定的进展。本报告旨在全面回顾过去一年的教学工作，总结经验，反思不足，并对未来工作进行规划与展望，以期为后续教学工作的持续优化提供借鉴。

一、主要工作与成效

（一）坚持立德树人，强化思想政治引领

本年度，我校始终将立德树人置于教育教学工作的首位，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程。

1.深化思政课程建设：严格按照国家课程标准开足开齐思政课程，积极探索思政课教学改革，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，增强思政教育的针对性与实效性。组织开展“思政课优质课”评选活动，鼓励教师创新教学方法。

2.推进课程思政建设：引导各学科教师深入挖掘本学科蕴含的思想政治教育资源，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等融入课堂教学各环节，实现知识传授与价值引领的有机统一。举办“课程思政教学设计案例”分享会。

3.加强学生行为规范养成教育：以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为抓手，通过主题班会、国旗下讲话、校园文化建设等多种形式，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。开展“文明班级”、“文明学生”评选活动，营造积极向上的校园氛围。

（二）聚焦课堂教学，提升教学质量

课堂是教学的主阵地，提升课堂教学效率是提高教学质量的关键。本年度，我校围绕课堂教学改革，重点开展了以下工作：

1.深化课堂教学改革：积极推广先进的教学理念与方法，鼓励教师探索符合学情的课堂教学模式。组织开展“高效课堂”研讨活动，强调以学生为中心，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、勇于实践。

2.加强教学常规管理：严格执行教学计划，规范备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学环节。教务处定期与不定期进行教学常规检查，及时反馈存在问题，督促教师改进。加强对作业设计的研究与指导，控制作业总量和难度，提高作业的有效性。

3.发挥集体备课作用：完善集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人，充分发挥团队智慧，共同钻研教材、研究教法、设计教学方案。通过集体备课，实现资源共享，优势互补，提升教师整体教学设计能力。

4.重视学业质量监测与分析：认真组织各年级段的学业水平测试，做好数据统计与质量分析工作。通过分析，找出教学中存在的薄弱环节，为后续教学改进提供依据，并及时调整教学策略，促进各学科均衡发展。

（三）加强队伍建设，促进专业成长

教师是立教之本、兴教之源。我校高度重视教师队伍建设，多措并举促进教师专业发展。

1.强化师德师风建设：组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，开展师德师风专题培训和警示教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观，争做“四有”好老师。

2.搭建教师专业发展平台：积极组织教师参加各级各类培训、观摩学习、教学比赛等活动。鼓励教师积极参与课题研究、教学改革实验项目。校内定期开展公开课、示范课、汇报课等活动，为教师提供展示与交流的平台。

3.加强青年教师培养：实施“青蓝工程”，安排经验丰富的骨干教师与青年教师结对帮扶，发挥传、帮、带作用。关注青年教师成长，定期组织青年教师座谈会，了解其需求，帮助解决教学中遇到的困难。

4.鼓励教师教研反思：引导教师养成教学反思的习惯，鼓励撰写教学案例、教学论文。定期出版校刊或教研简报，刊登教师的优秀教学心得与研究成果，营造浓厚的教研氛围。

（四）坚持以生为本，促进全面发展

我校始终坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，促进学生德智体美劳全面发展。

1.关注学生个体差异：尊重学生的个性发展，关注不同层次学生的学习需求。加强对学困生的辅导和帮扶，制定个性化辅导计划，激发其学习兴趣，树立学习信心。同时，也为学有余力的学生提供拓展性学习资源，满足其发展需求。

2.丰富学生校园文化生活：积极开展丰富多彩的校园文化活动，如科技节、艺术节、体育节、读书节等，为学生提供展示才华、发展特长的平台。鼓励学生参与社会实践活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和实践能力。

3.加强学生心理健康教育：配备专兼职心理健康教育教师，开设心理健康教育课程，建立心理咨询室，为学生提供心理健康辅导服务。关注学生的情绪变化和心理需求，及时进行疏导和干预，培养学生积极乐观的心理品质。

（五）推进教育信息化，赋能教学变革

积极适应教育信息化发展趋势，充分利用信息技术赋能教育教学。

1.加强智慧校园建设：逐步完善校园网络基础设施，更新多媒