2025年北师大版高中数学必修1教案攻略.pdfVIP

§3.4.1对数及其运算第（一课时）

一.教学目的：

1.知识技能：

①理解对数的概念，理解对数与指数的关；

②理解和掌握对数的性质：

③掌握对数式与指数式的关.

2.过程与措施：

通过与指数式的比较，引出对数定义与性质.

3.情感、态度、价值观

（1）学会对数式与指数式的互化，从而培养学生的类比、分析、归纳能力.

2（）通过对数的运算法则的学习，培养学生的严诙的思维品质.

3（）在学习过程中培养学生探究的意识.

4（）让学生理解平均之间的内在联络，培养分析、处理问题的能力.

二.重点与难点：

（1）重点：对数式与指数式的互化及对数的性质

2（）难点：推导对数性质的

三.学法与教具：

（1）学法：讲授法、讨论法、类比分析与发现

2（）教具：投影仪

四.教学过程：

1.对数的概念

一般地，若=N（a0,且。¥1）,那么数x叫做以a为底N的对数，记作

x=log,N

。叫做对数的底数，,V叫做真数.

2

举例：如：4=16,002=log416,读作2是以4为底，16的对数.

-11

42=2,则一=log42,读作一是以4为底2的对数.

22

提问：你们还能找到那些对数的例子

2.对数式与指数式的互化

在对数的概念中，要注意：

（1）底数的限制。0,且。W1

（2）

优=NalogaN=x

指数式O对数式

冢底数一〃一对数底数

指数一x一对数

暴一N--真数

阐明：对数式log,N可看作一记号，表达底为4（670,口。*1）,辕为N的指数工表达

方程优=N(a0,且oWl)的解,也可以看作一种运算，即已知底为。(a0,且aW

I)事为M求幕指数的运算.因此，对数式log”N又可看幕运算的逆运算。

3.思索交流p79

归纳小结：对数的定义

h

a=Nob=log：(a0且。X1)

「1的对数是零，负数和零没有对数

对数的性质log/=l。0且。之1

、…=N

一般将以10为底的对数称为常用对数，loggN常记为IgN.

以无理数e=2.71828…为底的对数称为自然对数，log,N常记为InN.

例题分析

例1将下列指数式写成对数式：

(1)54=625;(2)3天1/27;

a

⑶843=16;(4)5=15.

例2将下列对数式写成指数式：

(1)logI/16=-4;(2)log1243=5;

2

⑶logM/27=3;(4)IgO.1=7.

例3求下列各式的值：

(1)log25(2)log^32(3)3log3IO;

5

(4)In1,(5)log2.s2.5.

练习p801,2,3

作业习题3-41,2

课后反思：

§3.4.1对数及其运算第（二课时）

一.教学目的：