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版《小学生规范行为准则》与《日常守则》

小学生规范行为准则与日常守则

一、品德修养

1.诚实守信

不说谎话，不欺骗他人。在与同学和老师的交往中，要真实地表达自己的想法和感受。例如，在课堂上回答问题时，要基于自己的真实思考和知识储备，不能抄袭他人的答案或者编造虚假内容。如果不小心弄坏了别人的东西，要主动承认错误，而不是隐瞒事实。

信守承诺，答应别人的事情一定要做到。和同学约好一起做游戏或者完成某项任务，要按时赴约并认真履行自己的职责。如果因为特殊情况无法做到，要提前向对方说明原因并表示歉意。比如，答应同学帮忙带一本书到学校，就一定要记得带上，不能忘记。

考试不作弊，保持良好的考试作风。考试是检验自己学习成果的方式，要通过自己的努力去取得成绩。在考试过程中，不偷看他人试卷，不传递答案，不使用任何作弊手段。即使看到别人作弊，也不要跟风，要坚守自己的原则。

2.尊重他人

尊重老师，见面主动问好，听从老师的教导。在课堂上，要认真听讲，不打断老师的讲课，积极回答问题。当老师布置作业和任务时，要按时、认真地完成。尊重老师的劳动成果，不随意损坏老师的教具和办公用品。如果对老师的教学方法或者某些要求有疑问，可以在课后以礼貌的方式与老师沟通。

尊重同学，不嘲笑、不歧视他人。每个同学都有自己的优点和不足，要善于发现别人的长处，学习他们的优点。对于同学的缺点和错误，要以友善的方式提醒和帮助，而不是嘲笑和讥讽。在与同学相处时，要尊重他们的意见和想法，不强行把自己的观点加给别人。例如，在小组讨论中，要认真倾听其他同学的发言，然后再发表自己的看法。

尊重长辈，在家要听从父母的话，主动为长辈做一些力所能及的事情。比如，帮父母洗碗、扫地、倒垃圾等。在与长辈交流时，要使用礼貌用语，不顶嘴、不发脾气。当长辈给自己提建议时，要虚心接受，认真反思自己的行为。在公共场合遇到长辈，要主动让座、问好。

3.关爱集体

积极参加班级和学校组织的各项活动，为集体增光添彩。无论是运动会、文艺表演还是知识竞赛，都要踊跃报名，发挥自己的特长，为集体争取荣誉。在活动中，要与同学们团结协作，共同努力，不搞个人主义。

爱护集体荣誉，不做有损集体利益的事情。在学校里，要遵守学校的规章制度，维护班级和学校的形象。如果发现有同学破坏集体荣誉，要及时制止并向老师报告。例如，看到有同学在校园里乱扔垃圾，要提醒他爱护校园环境，因为这不仅影响学校的美观，也损害了集体的形象。

关心集体中的每一个成员，当同学遇到困难时，要主动伸出援手。比如，同学在学习上遇到难题，要耐心地帮助他解答；同学身体不舒服，要关心他的病情，帮他传达作业和学习任务。在集体中，要营造一种互帮互助、团结友爱的氛围。

二、学习态度

1.勤奋努力

每天按时起床，保证充足的睡眠，以良好的精神状态迎接学习。制定合理的学习计划，合理安排学习时间，做到学习和休息相结合。例如，每天放学后，先完成作业，然后复习当天所学的知识，预习明天要学的内容。在学习过程中，要认真专注，不三心二意，提高学习效率。

遇到困难不退缩，勇于挑战难题。在学习中，难免会遇到一些难题和挫折，这时候要保持积极的心态，主动思考解决问题的方法。可以向老师、同学请教，也可以查阅相关的资料。比如，在做数学题时遇到难题，不要马上放弃，要多读几遍题目，分析已知条件和问题之间的关系，尝试不同的解题方法。

珍惜时间，充分利用课余时间进行学习和阅读。可以利用课间休息时间复习一下上节课的重点知识，也可以在周末和假期阅读一些有益的书籍，拓宽自己的知识面。不要把时间浪费在玩游戏、看电视等无意义的事情上。

2.积极思考

在课堂上要积极发言，大胆表达自己的观点和想法。不要害怕说错，老师和同学会给予正确的引导和帮助。通过积极发言，可以锻炼自己的思维能力和语言表达能力。例如，在语文课上，对于老师提出的问题，要认真思考，然后用清晰、准确的语言表达自己的看法。

养成独立思考的习惯，在学习过程中，遇到问题要先自己思考，尝试找出解决问题的方法。不要依赖别人，只有通过自己的思考，才能真正理解知识，提高自己的学习能力。比如，在做阅读理解题时，要自己分析文章的内容和主旨，不要直接看答案。

善于质疑，对于所学的知识，要有自己的判断和思考。如果对某些知识有疑问，要及时向老师提出，寻求答案。通过质疑和探究，可以深入理解知识，培养创新思维。例如，在科学课上，对于一些实验现象和结论，要敢于提出自己的疑问，通过进一步的实验和研究来验证。

3.认真听讲

课前做好预习，了解本节课的学习内容和重点。预习可以帮助我们在课堂上更好地理解老师的讲解，提高学习效率。预习时，可以阅读教材、查阅相关资料，标记出自己不理解的地方。

课堂上要全神贯注，眼睛注视老师，耳朵认真听老师的讲解，积极参与课堂互动。不做与课堂无关的事情，如交头接耳、玩手机等。要跟