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2025年教师资格证考试《教育心理学（一）》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育现象

B.教育规律

C.教育学与心理学的关系

D.教育过程中的师生互动

答案：D

解析：教育心理学是一门研究教育过程中学生的心理现象及其规律的科学，其核心是探讨教育情境中教师与学生之间的互动关系，以及这种互动如何影响学生的学习和发展。

2.班杜拉的社会学习理论强调（）

A.行为主义的学习观

B.认知主义的学习观

C.观察学习的重要性

D.强化在学习中的作用

答案：C

解析：班杜拉的社会学习理论认为，学习不仅可以通过直接经验进行，还可以通过观察他人的行为及其后果进行。观察学习是这一理论的核心概念，强调个体通过观察他人的行为和结果来获得新的行为模式。

3.学习动机的构成要素不包括（）

A.学习目标

B.学习兴趣

C.学习策略

D.学习态度

答案：C

解析：学习动机是推动个体进行学习的内部动力，通常由学习目标、学习兴趣和学习态度等因素构成。学习策略是指个体在学习过程中采用的方法和技巧，虽然学习策略对学习效果有重要影响，但它不属于学习动机的构成要素。

4.根据维果茨基的理论，最近发展区是指（）

A.个体已经掌握的技能水平

B.个体潜在的发展水平

C.个体当前的发展水平

D.个体与成人之间的差距

答案：B

解析：维果茨基的最近发展区理论认为，个体的发展存在两个水平：当前的发展水平和潜在的发展水平。最近发展区是指个体在成人指导或与更有能力的同伴合作下能够达到的潜在发展水平。

5.成长曲线中最快的阶段是（）

A.婴儿期

B.童年期

C.青春期

D.成年期

答案：C

解析：青春期是人体生长发育最快的阶段，这一时期个体在身体、认知和情感等方面都经历着显著的变化。婴儿期和童年期虽然也是生长发育的重要阶段，但其速度不如青春期快。

6.教育心理学的研究方法不包括（）

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.实验室法

答案：D

解析：教育心理学的研究方法主要包括实验法、观察法和调查法等。实验室法虽然也是一种研究方法，但它不属于教育心理学的主要研究方法之一。

7.学习策略的分类不包括（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感管理策略

答案：D

解析：学习策略通常分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三大类。情感管理策略虽然对学习有重要影响，但它不属于学习策略的分类之一。

8.根据加德纳的多元智能理论，智能类型不包括（）

A.语言智能

B.逻辑数学智能

C.艺术智能

D.身体动觉智能

答案：C

解析：加德纳的多元智能理论认为，智能是多元的，包括语言智能、逻辑数学智能、身体动觉智能、空间智能、音乐智能、人际智能和内省智能等多种类型。艺术智能虽然也是一种重要的能力，但它不属于多元智能的范畴。

9.学习迁移的效果最明显的是（）

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

答案：A

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，其效果可以分为正迁移、负迁移、顺向迁移和逆向迁移等。正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用，其效果最明显。

10.教师在课堂上采用提问的方式引导学生思考，这属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B

解析：教师在课堂上采用提问的方式引导学生思考，属于讨论法的一种形式。讨论法是通过师生之间的互动和交流，引导学生积极参与学习过程的一种教学方法。

11.根据艾宾浩斯的理论，遗忘的规律是（）

A.先快后慢

B.先慢后快

C.均匀遗忘

D.不规则遗忘

答案：A

解析：艾宾浩斯通过实验研究提出了遗忘曲线，指出遗忘的进程是不均匀的，在学习的初期遗忘速度较快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢。因此，遗忘的规律是先快后慢。

12.在教育心理学中，最近发展区的概念是由谁提出的（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.布鲁纳

答案：B

解析：最近发展区是维果茨基社会文化发展理论中的一个核心概念，用以描述儿童在成人指导或与更有能力的同伴合作下所能达到的潜在发展水平与儿童独立解决问题时所能达到的现有发展水平之间的差距。

13.学习策略训练的核心是（）

A.教授具体策略

B.提高学生的元认知意识

C.增加学生的学习时间

D.改善学生的学习环境

答案：B

解析：学习策略训练不仅要让学生掌握具体的学习方法，更重要的是提高学生的元认知能力，即对自己认知过程的认知和调控能力。只有具备了良好的元认知意识，学生才能灵活运用所学策略，并根据自身情况进行调整和优化。

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