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高中历史教学：校园植物四季变化中的历史素养与科研能力提升论文
摘要：本文以高中历史教学为背景，探讨如何通过校园植物四季变化的教学实践，提升学生的历史素养与科研能力。通过对校园植物的观察、记录与研究，激发学生对历史的兴趣，培养其科研精神和实践能力。
关键词：高中历史教学，校园植物，四季变化，历史素养，科研能力
一、概念阐述
（一）1.校园植物四季变化中的历史素养
历史素养是指个体在历史学习过程中所形成的对历史的认识、理解、评价和运用能力。在高中历史教学中，将校园植物四季变化与历史素养相结合，具有以下意义：
校园植物作为历史的见证者，承载着丰富的历史文化信息。通过观察和研究校园植物的生长变化，学
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