2025年太原市公务员考试《申论》押题卷（老旧小区改造主题）.docVIP

2025年太原市公务员考试《申论》押题卷（老旧小区改造主题）

一、注意事项

1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。

2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效！

4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。

5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡！

二、给定资料

资料1

老旧小区改造是一项重大民生工程和发展工程，对于提升城市功能品质、改善居民生活环境具有重要意义。太原市作为山西省省会，近年来积极推进老旧小区改造工作，取得了显著成效。

在改造过程中，太原市注重倾听居民意见，充分调动居民参与的积极性。通过成立居民议事会、开展问卷调查等方式，广泛征求居民对改造内容、改造方式等方面的意见和建议，使改造方案更加符合居民需求。同时，积极引导居民参与改造全过程，从改造方案设计、施工监督到竣工验收，都让居民有充分的知情权、参与权和监督权，形成了共建共享的良好局面。

例如，某老旧小区在改造前，道路坑洼不平，排水不畅，环境卫生差，居民反映强烈。改造过程中，社区组织居民代表参与方案设计，居民提出了增加停车位、建设休闲广场、改善绿化等建议，均被纳入改造方案。在施工过程中，居民自发成立监督小组，对施工质量、安全等进行监督，确保改造工程顺利进行。改造后，小区环境焕然一新，道路平整，排水畅通，停车位充足，休闲广场设施齐全，绿化美观，居民满意度大幅提高。

资料2

然而，老旧小区改造也面临着一些困难和问题。一方面，资金短缺是制约改造工作的重要因素。老旧小区改造涉及面广、工程量大，需要大量资金投入。虽然政府出台了一系列政策支持改造工作，但仍存在资金缺口。另一方面，改造过程中的协调难度较大。老旧小区往往居住人口密集，涉及多个产权单位和居民利益主体，在改造过程中容易出现意见分歧和矛盾纠纷，协调工作难度较大。

比如，某老旧小区在改造过程中，由于部分居民对改造方案存在疑虑，担心改造会影响自身利益，不愿意配合改造工作，导致改造工作一度陷入停滞。社区工作人员多次上门沟通解释，组织居民代表召开座谈会，听取居民意见，对改造方案进行优化调整，最终得到了居民的理解和支持，改造工作得以顺利推进。

资料3

为了更好地推进老旧小区改造工作，太原市采取了一系列创新举措。一是引入社会资本参与改造。通过公开招标、PPP等方式，吸引社会资本参与老旧小区改造项目，拓宽资金来源渠道，提高改造效率和质量。二是探索建立长效管理机制。改造后的老旧小区如何实现长效管理，是摆在面前的一个重要问题。太原市积极探索，通过成立业主委员会、引入物业管理公司、建立社区服务中心等方式，加强对老旧小区的后续管理，确保改造成果长期巩固。

例如，某老旧小区通过引入社会资本，采用PPP模式进行改造。社会资本负责筹集资金、设计方案、组织施工等工作，政府负责监督管理和政策支持。改造后，小区环境得到了极大改善，同时，社会资本通过收取停车费、物业费等方式，实现了一定的收益，形成了可持续的发展模式。

资料4

老旧小区改造不仅改善了居民的居住环境，也为城市发展带来了新的机遇。改造后的老旧小区，基础设施更加完善，公共服务更加便捷，吸引了更多的人才和企业入驻，促进了城市经济的发展。同时，老旧小区改造还带动了相关产业的发展，如建筑、装修、物业管理等，为经济增长注入了新的动力。

比如，某老旧小区改造后，周边的商业氛围日益浓厚，吸引了多家餐饮、超市、便利店等商家入驻，不仅方便了居民生活，也增加了就业机会，促进了区域经济的繁荣。

三、作答要求

（一）根据“给定资料1”，概括太原市在老旧小区改造过程中是如何调动居民参与积极性的。（10分）

要求：准确、全面、有条理。不超过200字。

（二）“给定资料2”中提到了老旧小区改造面临的一些困难和问题，请你提出相应的解决措施。（15分）

要求：针对性强、措施具体、条理清晰。不超过300字。

（三）根据“给定资料3”，分析太原市采取的创新举措对推进老旧小区改造工作的意义。（20分）

要求：分析全面、深入，条理清晰。不超过400字。

（四）请结合“给定资料”，以“老旧小区改造：提升城市品质，增进民生福祉”为主题，写一篇文章。（55分）

要求：

1.自选角度，自拟题目；

2.观点明确，见解深刻；

3.思路清晰，语言流畅；

4.总字数1000-1200字。