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高中英语写作教学中学生写作焦虑的成因与应对策略研究论文
摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学中学生写作焦虑的成因及应对策略。通过分析学生的心理状态、教学现状和教师指导方法，本文提出了一些具有针对性的解决措施，以帮助学生克服写作焦虑，提高英语写作能力。
关键词：高中英语写作；写作焦虑；成因；应对策略
一、引言
（一）学生写作焦虑的普遍性
1.写作焦虑对学生的心理影响
在高中英语写作教学中，许多学生都面临着写作焦虑的问题。这种焦虑源于对写作任务的担忧、对自身能力的怀疑以及对评价的恐惧。写作焦虑不仅影响学生的写作表现，还可能对他们的心理健康产生负面影响。面对空白的纸张，学生往往感到无从下手，思绪混乱
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