2025国考兰州市灾害防治岗位申论题库含答案.docxVIP

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2025国考兰州市灾害防治岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

兰州市近年来遭遇了多次极端天气灾害，如暴雨洪涝、滑坡泥石流等。请根据给定材料，概括兰州市在灾害防治方面存在的主要问题及原因。

答案

兰州市灾害防治存在的主要问题及原因可概括为：

（1）基础设施薄弱：部分河堤、排水管网年久失修，难以应对高强度降雨；山区道路防护工程不足，易引发滑坡泥石流。

（2）监测预警能力不足：气象灾害监测站点覆盖不全，预警信息传递滞后，部分农村地区群众未能及时收到预警。

（3）应急响应机制不完善：灾害发生后，部门协调不足，疏散转移流程不规范，部分群众自救能力弱。

（4）资金投入不足：财政对灾害防治的投入有限，社会资本参与度低，导致防治项目推进缓慢。

（5）宣传教育不到位：居民防灾减灾意识薄弱，缺乏科学的避险知识，自救互救能力不足。

解析

本题需结合兰州市地理及气候特点（如山区多、降雨集中），从基础设施、监测预警、应急机制、资金投入、宣传教育等方面归纳问题，并分析深层原因。答案需条理清晰，避免主观臆断。

2.题目

兰州市政府计划开展“灾害风险隐患排查专项行动”，请根据给定材料，列出排查重点内容清单。

答案

排查重点内容清单：

（1）地质灾害隐患点：山区道路、水库周边、居民区附近的滑坡、泥石流风险点。

（2）城市内涝风险点：老旧城区排水管网堵塞、低洼易涝区、桥梁涵洞积水情况。

（3）水利工程安全：水库大坝、堤防、灌溉渠道的破损及渗漏风险。

（4）农村灾害风险：危房、地质灾害易发区居民的居住安全。

（5）应急物资储备：避难场所物资配备、救援队伍装备情况。

（6）预警设施覆盖：农村地区气象监测站、预警喇叭的完好率。

解析

需结合兰州市灾害类型（滑坡、洪涝为主），明确排查对象及范围，突出城乡差异。清单需具体、可操作。

3.题目

根据给定材料，概括兰州市在灾害防治工作中已采取的主要措施。

答案

兰州市已采取的主要措施：

（1）加强基础设施建设：修缮河堤、改造排水管网，提升城市防洪能力。

（2）完善监测预警体系：增设气象监测站点，优化预警信息发布渠道。

（3）开展灾害风险普查：绘制灾害风险图，明确重点区域及防治措施。

（4）强化应急演练：定期组织防汛、抗震等演练，提升群众自救能力。

（5）推动保险机制：推广灾害保险，降低居民灾害损失。

解析

需聚焦政府已落实的防治举措，避免与问题混淆。措施需体现系统性、针对性。

二、提出对策题（共2题，每题20分）

1.题目

兰州市部分山区居民居住在地质灾害隐患点，但搬迁意愿低。请提出解决该问题的具体对策。

答案

解决山区居民搬迁意愿低的对策：

（1）分类施策，精准搬迁：对危险程度高的区域实行强制搬迁，对风险较低区域提供分步搬迁方案。

（2）加大政策扶持：给予搬迁户货币补贴、宅基地置换、就业培训等政策支持。

（3）改善安置区条件：优先解决安置区的交通、教育、医疗配套，提升居民生活质量。

（4）发挥村集体作用：由村干部带头，通过现身说法引导居民转变观念。

（5）加强宣传，消除顾虑：利用村广播、宣传栏等普及灾害知识，打消居民对搬迁的误解。

解析

对策需兼顾强制性、人性化，结合农村治理特点，避免单一行政手段。

2.题目

兰州市城市内涝问题突出，请提出提升城市排水能力的具体建议。

答案

提升城市排水能力的建议：

（1）改造老旧管网：采用智慧排水系统，实时监测水位，及时疏通堵塞点。

（2）建设“海绵城市”：推广透水路面、雨水花园等，增强城市吸水能力。

（3）加强河道治理：清淤河道，提升行洪能力，避免洪水滞留。

（4）完善应急预案：明确暴雨预警下的交通管制、人员疏散方案。

（5）引入社会资本：通过PPP模式，吸引企业投资城市排水设施建设。

解析

需结合兰州市城市化进程，提出技术、管理、资金等多维度解决方案。

三、应用文写作题（共1题，25分）

题目

兰州市气象局准备向全市中小学发布《防灾减灾倡议书》，请代为草拟。

答案

兰州市防灾减灾倡议书

亲爱的同学们：

近年来，兰州市频发暴雨、滑坡等灾害，威胁群众生命财产安全。为增强防灾意识，提升自救能力，我们向全市中小学生发出倡议：

一、学习防灾知识：关注气象预警，了解滑坡、洪水等灾害的避险方法。

二、参与应急演练：认真对待学校组织的防灾演练，掌握疏散技巧。

三、爱护身边设施：不破坏排水管网、防护堤等，发现隐患及时报告。

四、做好家庭准备：与家长一起准备应急包，记录紧急联系方式。

五、传播防灾理念：向家人、邻居宣传防灾知识，共同提升社区安全。

生命至上，安全第一！让我们携手防灾减灾，共建平安家园！

兰州市气象局

2025年X月X日

解析

格式规范，语言简洁，突出学生群体特点，避免口号化。

四、文章论述题（共1