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五年级数学应用题练习题集

应用题是数学学习中连接理论与实际的重要桥梁，不仅能巩固基础知识点，更能培养同学们分析问题、解决问题的逻辑思维能力。本练习题集针对五年级学生的认知特点和教材重点，精心筛选和设计了一系列贴近生活、题型多样的应用题，旨在帮助同学们熟练掌握解题方法，提升数学素养。

一、练习建议

1.认真读题，理解题意：应用题的关键在于“理解”。拿到题目后，务必逐字逐句仔细阅读，弄清题目讲的是什么事情，已知哪些条件，要求什么问题。可以圈点关键词句，帮助理解。

2.分析数量关系：在理解题意的基础上，找出题目中各数量之间的关系。这是解决问题的核心步骤。可以尝试用画图（如线段图、示意图）、列表等方法辅助分析。

3.选择合适方法：根据数量关系，选择恰当的运算方法（加、减、乘、除）或数学模型（如方程、比例等）来解决问题。五年级同学应开始尝试用简易方程解决复杂问题。

4.规范列式计算：明确解题思路后，要规范地列出算式或方程，并进行准确计算。注意单位名称的统一和书写。

5.检验与反思：解答完成后，务必进行检验。可以把结果代入原题，看是否符合题意；也可以换一种方法解答，看结果是否一致。同时，反思解题过程，总结经验，思考是否有更简便的方法。

二、分类练习题

（一）数与代数

1.整数乘除法应用

解题小窍门：这类问题常涉及“每份数”、“份数”和“总数”之间的关系。乘法用于求几个相同加数的和（总数），或求一个数的几倍是多少；除法用于把一个数平均分成几份求每份是多少（平均分），或求一个数里包含几个另一个数（包含除）。

典型例题：

学校图书馆买来一批新书，每包有24本，共买了15包。如果把这些书平均分给6个年级，每个年级能分到多少本？

分析与解答：

首先，我们需要求出新书的总本数。每包24本，15包，就是求15个24是多少，用乘法：24×15=360（本）。

然后，把360本平均分给6个年级，求每个年级分到多少本，用除法：360÷6=60（本）。

答：每个年级能分到60本。

练习题：

1.果园里有苹果树45行，每行16棵。梨树的棵数是苹果树的3倍，梨树有多少棵？

2.一辆汽车每次能运货8吨，现有货物120吨，需要运多少次才能运完？

3.学校组织学生去春游，共有280名学生，每辆大巴车限乘45人，至少需要租几辆这样的大巴车？（注意：这里需要考虑“进一法”）

4.张师傅要加工一批零件，计划每天加工36个，12天完成。实际每天比计划多加工9个，实际多少天能完成任务？

2.小数加减法应用

解题小窍门：小数加减法的意义与整数加减法相同。计算时，关键是要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算，最后在结果的相应位置点上小数点。常涉及元、角、分的计算，或长度、重量等单位的简单加减。

典型例题：

妈妈带了100元钱去超市购物。她买了一袋大米，花了45.8元；买了一瓶食用油，花了38.5元。妈妈还剩下多少钱？

分析与解答：

方法一：先算出买大米和食用油一共花了多少钱，再用100元减去花掉的钱。

45.8+38.5=84.3（元）

100-84.3=15.7（元）

方法二：用100元依次减去买大米和食用油花的钱。

100-45.8=54.2（元）

54.2-38.5=15.7（元）

答：妈妈还剩下15.7元。

练习题：

1.一根绳子长25.8米，第一次用去8.9米，第二次用去12.5米，这根绳子比原来短了多少米？还剩下多少米？

2.小明的身高是1.45米，他站在0.3米高的凳子上时，比爸爸还矮0.05米。爸爸的身高是多少米？

3.一本《童话故事》售价6.8元，一本《科技博览》售价比《童话故事》贵2.5元。买这两本书一共需要多少元？

3.小数乘除法应用

解题小窍门：小数乘法可先按整数乘法计算，再根据因数中小数的位数确定积的小数点位置。小数除法，若除数是小数，要先将除数转化为整数，被除数也相应扩大相同的倍数，再按整数除法计算。这类问题情境更丰富，如购物中的“单价×数量=总价”，行程中的“速度×时间=路程”等。

典型例题：

一种苹果每千克售价5.6元，妈妈买了2.5千克，应付多少钱？如果妈妈付给售货员20元，应找回多少钱？

分析与解答：

首先计算买苹果的总价：单价×数量=总价，5.6×2.5。

计算过程：5.6×2.5=14（元）

再计算应找回的钱：20-14=6（元）

答：应付14元，应找回6元。

练习题：

1.一块长方形的菜地，长是8.5米，宽是4.6米。这块菜地的面积是多少平方米？如果每平方米收白菜12.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

2.王老师从家骑车去学校，平均每分钟行0.25千米，12分钟到达。如果