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小学道德与法治课堂情境教学中的互动策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学道德与法治课堂情境教学中的互动策略，通过分析情境教学在小学道德与法治课程中的应用现状及其重要性，提出具体的互动策略，以提升课堂教学效果，培养学生的道德素养和法律意识。研究表明，有效的互动策略不仅能激发学生的学习兴趣，还能促进师生之间的情感交流，从而实现教学目标。

**关键词**：小学道德与法治；情境教学；互动策略；课堂教学；学生发展

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**一、引言**

在当前小学教育体系中，道德与法治课程作为培养学生道德素养和法律意识的重要学科，其教学效果直接关系到学生的全面发展。情境教学作为一种有效的教学方法，能够通过创设真