昆明的雨 课件.pptVIP

作者被房东的善良、淳朴所感动，使作者的心灵感动了，感到了前所未有的温暖。9.体会第9段中“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”这句话的含义。10.作者在第10段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？“情味”有雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。11.第11段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。内容：深化主题，是作者对思念的无限回味，是对那个时光不会再来的感叹与怅惘。结构：照应第2段内容，收束全文，使结构显得完整。乍一看那样子，真叫人怀疑:这种东西也能吃?!入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！采用了口语化的语言，生动幽默，字里行间都是表情包，要读出怀疑、讶异、惊叹。“？！”增强了情感的表达。品味语言特点作者采用白描的手法，生动形象地写出了女孩子的娇美，侧面写出了昆明雨的柔和。画面清新、美好，有民族风情。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声:卖杨梅——，声音娇娇的。“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”说一半，留一半，引发读者的想象和联想，富有余味，语速要慢、要饱含深情。四十年后，我还忘不了那天的情味情味：既有淡淡的乡愁，也有对人物命运的感慨，但更多的是对闲适、柔和、宁静、平淡的生活情调的喜爱。插叙有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡，他跳下去把鸡捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡随处可见。插叙笑话，说明鸡虽是名贵山珍，但在昆明随处可见，丰富了文章内容，增强了文章的趣味性。有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。将干巴菌比作“半干的牛粪”“被踩破了的马蜂窝”，形象地写出了干巴菌的外部形态，突出其“不中看”的特点。比喻通过朗读大家总结一下本文的语言具有哪些特点？朗读课文·品析词语平淡而有味直白、平和白描口语化拉家常亲切生活味幽默有情感有意境这是一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，请结合文章具体内容简要分析。景物的美草木浓绿、仙人掌、木香花……滋味的美各种美味的菌子、杨梅人情的美房东给各家送缅桂花氛围的美雨天与友人酒店小酌深入探究这是一篇内涵丰富、饶有情趣的散文。表面上看，内容特别“散”，但是散中有整，散而又聚，散其形而聚其神。请结合文章内容简要分析。本文篇幅不长，但所叙景、事、物等较多，这些描写显出“杂”的特点，这也是本文“形散”的体现；同时，它们都围绕着核心，即怀旧与珍视，追溯岁月流逝之后留下的珍贵回忆，表达对过往人生的珍爱。全文以“我想念昆明的雨”这样一条情感线索串起当年的回忆，起到了形散而神聚的效果。思考：汪曾祺的《昆明的雨》是以什么为线索组织全文的？《昆明的雨》以作者对昆明的雨的喜爱之情为线索串起众多的景、物、事，全文形散神聚。比较阅读：同样是写雨，汪曾祺的《昆明的雨》与刘湛秋的《雨的四季》（七年级上册）有什么异同？同：都以情感为线索，串联起所描写的景和物；作者都有很高的艺术才华，表现了丰富的人文内涵。异：从内容来看，《雨的四季》偏于写人的感受中的自然，较少具体写人的活动；《昆明的雨》则写了不少具体的人的活动，并将其与对自然的描写结合起来。从语言来看，刘湛秋是诗人，其散文诗意盎然，句句像诗；汪曾祺的散文如话家常，表现出一种平淡而悠远的意境，这是历经人世沧桑之后的恬淡风格。课文结构不气闷丰满、使人动情、浓绿菌子、杨梅、缅桂花、雨季的特点：相当长、不连续、写雨的语言：平淡、自然、家常描写的景物：仙人掌、雨季的印象：明亮、昆明的雨想念、喜爱、赞美之情木香花主旨归纳文章以昆明的雨为出发点，描写了昆明雨季具有代表性的事物以及印象深刻的人和事，充分体现了昆明雨季的自然特点，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情，对过往岁月的想念以及对人世间平淡生活的珍爱。拓展延伸古诗词中雨的意象雨在古诗词中充当了重要的抒情意象，一类寓意愁苦，如相思、离愁、生活环境艰难、愁绪绵长等；一类寓意喜悦、希望、生机。无论苦雨，还是喜雨，其实都是诗人“移情于物”的结果。了解雨这一意象所蕴含的感情色彩和隐含的深层含义，将有助于理解诗人的内心感受，领悟诗词的深远意境，提