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7.1普查与抽样调查（2）
学习目标：1．选择合适的调查方式，解决有关问题，加深对普查和抽样调查的认识；
2．经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，进一步发展统计意识；
3．通过学生讨论、小组合作交流等过程，培养学生观察、分析、动手实践、归纳等能力，渗透小组合作意识，发展学生思维，增强统计观念．
重点、难点：感受用数据统计的知识解决实际问题的过程．对数据进行描述、整理、分析，获取信息．
学习过程：
一.【预学指导】初步感知、激发兴趣
在下列调查中，分别采用哪种调查方法。
我国每五年对全国1％的人口进行一次调查。
为了了解七（5）班同学的视力情况，对全班同学进行视力检测。
调查一批炮弹的杀伤半径。
2、下列各项调查，是普查，还是抽样调查？如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量．（1）调查你班每位同学穿鞋的尺码；（2）从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的使用寿命；（3）调查一个社区所有家庭的年收入；（4）从一批袋装食品中抽取10袋，调查这批食品中含防腐剂的情况．
二.【问题探究】
问题1：我校计划成立下列学生社团：
社团名称
文学社
英语俱乐部
动漫创作社
合唱团
航模工作室
生物实验小组
健美协会
社团代号
A
B
C
D
E
F
G
（1）你打算参加哪个社团？（2）如何了解全班同学们对学生社团的喜爱情况？（3）你准备采用什么调查方式？（4）怎样通过调查获得数据？
问题2：．调查一般采用“书面问卷”的形式进行．如何设计调查问卷？如何发放调查问卷？
调查问卷年月日
班级
你喜爱的一个学生社团（只写代号）
2．调查结果：ECFDABDACD
ADBAEBCADC
GBBGCDCDCC
BDFAEDDCDF
BCABCECADF
如何统计调查结果？画出统计表：喜爱各社团的学生人数统计表
社团代号
A
B
C
D
E
F
G
划记
正
正
正正
正正
人数
8
8
12
12
4
4
2
百分比
16
16
24
24
8
8
4
三.【拓展提升】
3．根据上面的统计数据，可以画出如下的条形统计图和扇形统计图：
16%16
16%
16%
24%
24%
8%
8%
4%
从上面的条形统计图、扇形统计图中，你能获得哪些信息？
四.【课堂小结】
通过这节课的学习，你有什么感受呢？
五.【反馈练习】
设计一份调查问卷，在本班开展“每天用于课外阅读的时间”的调查，并整理调查结果，列出统计表，画出条形统计图．
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