11再塑生命的人 课件（共20张ppt）统编版语文七年级上册.pptx

再塑生命的人;学习目标;1.了解海伦?凯勒和安妮?莎莉文。;认识两位教育家;海伦·凯勒:美国著名盲聋作家、教育家、慈善家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮?莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》（世界文学史上无与伦比的杰作）

美国著名作家马克·吐温说，十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦·凯勒。

1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。;堪kān疲惫不堪（可；能忍受、承受）

斟zhēn斟酌（往杯子里或碗里倒茶）

勘kān勘测（校订；实地查看、探测）;截jié截然不同（切断、切割；阻拦；截止）

戳chuō戳穿（用力使长条形物体的顶端向前触动或穿过另一物体）

戮lù杀戮（杀）;再塑生命;1.谈谈你对课文题目“再塑生命的人”的理解？（为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”？）;2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦·凯勒的感受又是如何的？;3.读了本文，你认为莎莉文是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？(勾画文中句子，具体分析）;1.“我的手指搓捻着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵”,这句话中的“搓捻”“抚弄”有什么表达效果?;2.“我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近”,这句话用了什么修辞手法,有什么作用?;3.“这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。”这句话表达了什么？;聪明的“我”不仅对“水”有了新的认识，而且对世界万物都有了新的认识。“水”让“我”获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。;板书设计;顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

——荻更斯;;海伦是世界有名的残疾成功人士。培根论说人生时曾意味深长地称颂残疾人“总是和上帝扯平了的”。请同学们联系阅读体???,列举古今中外那些顽强拼搏而最终成功的残疾人事迹。;课外阅读《假如给我三天光明》《海伦?凯勒自传》。