专题09 运动和力（讲义）（解析版）-A4.docxVIP

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主题二力学

专题09运动和力

01考情透视·目标导航

02知识导图·思维引航

03考点突破·考法探究

考点一牛顿第一定律

考点二二力平衡

考点三摩擦力

04题型精研·考向洞悉

题型一牛顿第一定律

考向01：实验探究阻力对物体运动的影响

考向02：牛顿第一定律及应用

考向03：惯性及应用

题型二二力平衡

考向01：平衡力和平衡状态

考向02：二力平衡条件的应用（合力和分力）

考向03：探究二力平衡条件

题型三摩擦力

考向01：摩擦力的概念

考向02：利用运动图像求摩擦力

考向03：探究滑动摩擦力大小的影响因素

考向04：摩擦力的利用与防止

05分层训练·巩固提升

基础巩固

能力提升

考点内容

课标要求

考查频次

命题预测

牛顿第一定律

通过实验和科学推理认识牛顿第一定律

牛顿第一定律、惯性(10年5考0.75~8分)

《运动和力》是力学部分的重点内容，也是学生学习过程中较难的部分，所以对本单元的考查大都是以生活中人类活动为题材，把生活中的常见物理现象与力学知识相结合，即考查了力学概念和规律，又体现理论与实践相结合。为此，在备考中，考生应注重力学概念和规律在实际生活中的应用。

本单元常考题型有：选择题、填空题、实验探究题、简答题和综合题等。

主要命题点有：对牛顿第一定律的理解、惯性的概念、生活中的惯性现象、平衡状态与平衡力、二力平衡条件、分析物体的受力、画力的示意图、摩擦力的概念、生活中的摩擦力、利用物体运动状态分析物理受到的摩擦力、生活中利用和防止摩擦力的现象、探究阻力对物体运动的影响、探究二力平衡的条件、探究滑动摩擦力大小的影响因素等

《运动和力》是力学部分的重点内容，也是学生学习过程中较难的部分，所以对本单元的考查大都是以生活中人类活动为题材，把生活中的常见物理现象与力学知识相结合，即考查了力学概念和规律，又体现理论与实践相结合。为此，在备考中，考生应注重力学概念和规律在实际生活中的应用。

物体的惯性

通过实验探究、理解物体的惯性；能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象

平衡力与二力平衡

理解同一直线上的二力合成；知道二力平衡的条件

2017.4、2015.6、2014.5

0.75~4分

摩擦力及其应用

通过常见事例或实验了解摩擦力，了解摩擦力的作用效果

摩擦力(10年5考0.75~6分)

探究滑动摩擦力大小的影响因素

探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

考点一牛顿第一定律

一、阻力对物体运动的影响

1．运动是否需要力来维持：生活中，人们常用这样的体验：让静止的物体动起来，要对它施加力，要使它不停下来，需要对它不断施力。据此，古希腊哲学家亚里士多德认为，运动要靠力来维持。2000年后，意大利物理学家伽利略认真研究这些现象后，发现了不易察觉的阻力的作用，纠正了亚里士多德根据直觉经验得出的结论。

2．实验探究：阻力对物体运动的影响

猜想与假设

阻力可能是使物体运动速度减小的原因

制订计划和设计实验

去一辆小车，让它三次都从斜面的同一高度由静止滑下（控制变量法：控制滑上水平面时速度相同）。依次在水平面上铺上毛巾、棉布、木板（控制变量法：使水平面的粗糙程度不同），观察小车的运动情况，并记下其停止的位置。

实验器材

小车、斜面、棉布、木板、毛巾、刻度尺等

实验过程

（1）在水平面上铺上表面最粗糙的毛巾，让小车从斜面上适当位置由静止滑下，观察小车在毛巾表面上运动的距离；

（2）撤去毛巾，铺上表面较粗糙的棉布，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在棉布表面上运动的距离；

（3）撤去棉布，铺上较为光滑的木板，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在木板表面上运动的距离。

实验记录

接触面

小车受到阻力大小

小车运动的距离

小车速度减小的情况

毛巾表面

较大

较近

很快

棉布表面

较小

较远

较快

木板表面

最小

最远

较慢

分析与论证

小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远

科学推理

假设水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的速度将不会减小，它将以恒定不变的速度永远运动下去，即如果运动物体不受力的作用，它将做匀速直线运动。

二、牛顿第一定律

牛顿第一定律

内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态

释义：（1）“一切”表明定律对所有物体都是适用的；（2）“没有受到力的作用”包含两层意思：一是理想情况，物体没有受到任何力的作用；二是物体受到的各个力相互抵消，相当于不受力。这是定律成立的条件；（3）“总保持”表明物体不受力时只有两种状态，要改变这两种状态物体必须受到力的作用；（4）“或”即两种状态居其一，不能同时存在

对牛顿第一定律的理解

一切物体都有保持运动状态不变的性质，说明物体的运动不需要力来维持，不受任何力