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2025年教师职称-福建-福建教师职称(基础知识、综合素质、小学语文)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、《教师法》明确教师权利,下列哪项不属于教师法定权利?A.指导学生课业B.拒绝学校不合理摊派C.参加培训D.学术自由
A.指导学生课业
B.拒绝学校不合理摊派
C.参加培训
D.学术自由
【参考答案】B
【解析】《教师》第八条列举教师权利,包括指导学生课业、参加培训、学术自由等,但未明确将“拒绝不合理摊派”列为法定权利,需结合《义务教育法》判断具体行为合法性。
2、小学语文“三位一体教学法强调?A.教师主导B.学生主体C.教材中心D.评价驱动
A.教师主导
B.学生主体
C.教材中心
D.评价驱动
【参考答案】B
【解析】“三位一体”以学生为主体,教师为主导,教材为载体,强调教学活动围绕学生展开,B项准确概括核心。
3、过程性评价在小学语文教学中主要指?A.测试B.课堂观察C.期末统考D.作文评改
A.单元测试
B.课堂观察
C.期末统考
D.作文评改
【参考答案】B
【解析过程性评价强调持续观察记录学生课堂表现、作业完成等动态信息,B项“课堂观察”是典型实施方式。
4、新课改倡导的“学生主体地位”最直接体现于?A.教师讲授为主B.学生自主探究C.小组合作学习D.多媒体辅助
A.教师讲授为主
B.学生自主探究
C.小组合作学习
D.多媒体辅助
【参考答案】B
【解析】学生主体地位要求教学活动以学生主动参与,B项“自主探究”直接体现学生主导性,C项为具体实施形式。
5、《义务教育语文课程标准(2022年版)》学段划分中,10-12年级属于?A.1-2年级B.3-6年级C.7-9年级D.10-12年级
A.1-2年级
B.3-6年级
C.7-9年级
D.10-12年级
【参考答案】D
【解析】新课标明确将学段划分为1-2年级、3-6年级、7-9年级和10-12年级,D项对应高中阶段。
6、情境教学法在小学语文阅读课中的主要目标是?A.传授写作技巧B.培养批判思维C.激发阅读兴趣D.训练朗读能力
A.传授写作技巧
B.培养批判思维
C.激发阅读兴趣
D.训练朗读能力
【参考答案】C
【解析】情境教学法通过创设生活化场景激发学习兴趣,C项“激发阅读兴趣”是核心目标,其他选项属不同教学方法侧重点。
7、多媒体教学工具中,能实现师生互动最直接的是?A.电子白板B.投影仪C.电子阅读器D.录音笔
A.电子白板
B.投影仪
C.电子阅读器
D.录音笔
【参考答案】A
【解析】电子白板支持触控书写、标注和屏幕共享,可直接实现师生互动;投影仪仅单向展示内容。
8、作文教学应遵循的原则不包括?A.因材施教B.强化范文模仿C.培养创新思维D.注重过程指导
A.因材施教
B.强化范文模仿
C.培养创新思维
D.注重过程指导
【参考答案】B
【解析】新课标强调创新思维培养和过程指导,但反对机械模仿范文,B项与作文教学理念相悖。
9、小学阶段经典诵读要求“每天1小时”,其中小学低年级(1-2年级)应侧重?A.古诗词背诵B.现代文阅读C.经典诵读D.口语训练
A.古诗词背诵
B.现代文阅读
C.经典诵读
D.口语训练
【参考答案】A
【解析】低年级经典诵读重点在古诗词背诵,中高年级逐步扩展至现代文和经典著作,A项符合学段特点。
10、根据《义务教育课程方案(2022年版)》,课程结构的核心要求是
A.学科整合
B.学段衔接
C.分层教学
D.跨学科实践
【参考答案】B
【解析】课程方案强调构建横向关联、纵向贯通的学业质量标准体系,注重学段衔接。例如,小学中段(3-4年级)的“任务群”设计需与高段(5-6年级)形成连贯性,体现素养梯度发展。其他选项中,“跨学科实践”属于课程内容形式,而非结构核心要求。
11、教师职业道德规范中,“关爱学生”的具体要求不包括以下哪项?
A.严慈相济
B.因材施教
C.不得体罚或变相体罚
D.关注学生心理健康
【参考答案】B
【解析】“因材施教”属于教育方法范畴,而“关爱学生”规范明确要求教师“尊重学生人格,平等公正对待学生不因材施教”。选项D“关注心理健康”是《中小学教师职业道德规范》2023年修订新增内容,正确表述应为“关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不因材施教,不得体罚或变相体罚,不歧视学生,不泄露学生隐私和成绩”。
12、小学语文教材中,“革命文化”主题内容占比约为?
A.15%
B.20%
C.25%
D.30%
【参考答案】C
【解析】根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,革命文化主题占比为25%,具体包括《小英雄雨来》《狼牙山五壮士》等课文。选项D为传统文化主题占
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