《物流与供应链管理》教案.pdfVIP

1.1物流概述教案

基本信息

课题名称物流与供应链管理课程性质专业拓展课

授课教材物流与供应链管理授课地点**智慧教室

授课专业现代物流管理专业授课年级202*级

授课式理实一体、线上线下混合式教学授课学时1

学情分析

学生特点：学生的象思维和灵活性较强，能进行知识迁移，但逻辑思维较弱。

学习基础：同学们已经学习过《物流基础》、《现代运输管理》、《现代仓储管理》等物流相关专业课程，

具有一定的课程基础，但是大多数学生对基础知识掌握不够扎实。大多数同学的学习态度认真，对该课程

有兴趣。

教学目标

1.认识各个国家对物流的定义、含义；

知识目标

2.熟悉物流的发展历史。

1.能够理解物流的定义、含义；

能力目标

2.掌握物流的发展历史。

1.培养自主学习能力以及团队协作能力；

素质目标

2.提升职业认同感，追求卓越的工匠精神，敬业报国。

教学重难点

【重点】：各个国家对物流的定义；

【难点】：物流的发展历史。

教学方法与策略

在教学过程中我们综合运用任务驱动教学法、案例教学法和小组讨论法组织教学。在组织教学实施中,

优化整合资源、方法和信息化手段。在课前，采用反转课堂的方法，教师发布学习任务，学生自主探究合

作学习，达到知识认知行为探知的效果；在课中，教师的教学环节与学生的学习环节相符，在开展课堂教

学中采用任务驱动的方法，按照“任务引入-任务讲解-任务演练-任务拓展”的流程，达到知识深化、行为

内化的效果；在课后,

教学资源

感

网络教学资源ITP

超星学习通供应链管理仿直系统

课本、教案

其他教学资源智慧物流实训大厅网络教学视频

等文本资料

教学活动安排

(-课前准备

课前内容预习

教学活动教学手段及设计意

教师活动学生活动图

1.发送讨论话题：在超星学习通发布讨论1.完成老师发布的讨论题，结合实习

话题：什么是物流？经验进行本节课知识的初印象。