新能源材料与器件专业2025级本科培养方案.pdfVIP

新能源材料与器件专业（080414T）

一、专业简介

“新能源材料与器件”专业是为满足新能源、新材料及新能源汽车等产业人才需求而设

立的新工科类“战略性新兴产业”专业。本专业面向能源生产、存储及转换各环节所需的新

材料、新技术开展有针对性的理论与实践教学，由材料、化学、物理、电子等多学科交叉，

培养能够掌握能量存储与转换材料及其器件设计、制备知识与技能的高级应用型人才。

本专业是天津市一流本科专业建设点、天津市新工科重点建设专业，入选首批天津市高

校服务产业特色学科群（先进动力电池与储能技术）和天津市特色学科群（新能源材料与低

碳技术），专业依托“功能材料”国家级实验教学示范中心、“微纳材料”国际联合实验室、

“新能源材料”教育部创新引智（111）基地及天津市重点实验室等多个平台展开教学科研

活动，专业师资力量雄厚，教学科研设备先进、学风优良、学术氛围浓郁。

专业以学生为中心，贯彻成果导向教育（OBE）理念，以产教融合、研学融汇为特色，

注重学科基础知识传授、创新能力和实践技能的培养，持续改进培养模式和完善课程设置，

使学生掌握自然科学基础知识、材料和化学科学基本理论、能源存储与转换机理、能源材料

制备工艺、能源器件原理与制造工艺等专业知识和技能，学生能够在新能源、新材料及新能

源汽车等领域从事生产、研发和管理等工作。

二、培养目标及毕业要求

（一）培养目标

本专业面向新能源、新材料及新能源汽车相关领域，培养具有良好人文、科学和工程素

养，具备新能源材料与器件的设计及应用能力，能够在新能源、新材料及新能源汽车领域从

事科学研究、技术开发、生产管理等工作的德智体美劳全面发展的高级应用型工程技术人才。

学生毕业后经过5年左右的工作实践，具备以下素养与能力：

子目标1：具有家国情怀、社会责任感、人文素质，遵守职业道德、法律法规，并能够

积极主动承担社会责任。

子目标2：能够在新能源、新材料、新能源汽车等领域，胜任新能源材料与器件的设计

与制备、工艺开发、性能测试、维护等工程师的工作，并能够主动考虑安全、环境、行业标

准、经济性等因素的制约与影响。

子目标3：具有创新科学精神、国际视野、终身学习能力，跟踪学科前沿进展，具有在

新能源材料与器件领域从事创新研发的能力。

子目标4：具备良好的沟通、团队协作、组织管理能力，能够与同行和社会公众就新能

源材料与器件的工程实践进行有效沟通和交流，并能够协调、带领团队完成岗位职责。

（二）毕业要求

本专业毕业生应获得以下方面的知识和能力：

A.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决新能源、新材料

及相关领域的复杂工程问题，能够进行工程设计；

B.问题分析：能够应用新能源、材料、数学、化学、物理、电子、计算机等学科基本

原理和工具，识别、表达、并通过文献调研分析新能源材料与器件相关领域的复杂工程问题；

C.设计/开发解决方案：能够设计针对新能源材料与器件的复杂工程问题的解决方案，

设计满足特定需求的材料和器件的生产设备、工艺、组件与系统，并在设计环节体现创新意

识，考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等工程伦理因素；

D.研究：能够基于新能源材料与器件及相关学科的原理和方法对新能源材料与器件复

杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析数据、分析机理，并通过信息综合得到合理有效

的结论；

E.使用先进工具：能够针对新能源材料与器件的复杂工程问题，开发、选择与使用恰

当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对新能源材料工程工艺问题进行预测

与模拟，并能够理解其局限性；

F.工程与社会：能够基于新能源相关知识进行合理分析，评价新能源、新材料、新能

源汽车等领域的复杂工程问题对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责

任；

G.环境与可持续发展：能够理解和评价针对新能源、新材料、能源器件的复杂工程问

题和实践对环境、社会可持续发展的影响，并开发新技术消除不良影响；

H.职业规范：具有家国情怀、社会责任感和人文科学素养，能够在工程实践中理解并

遵守工程职业道德和规范，履行责任；

I.个人和团队：能够在多学科交叉背景下的团队中承担个体、成员以及负责人的角色；

J.沟通：能够与业界同行及社会公众就新能源材料与器件领域的复杂工程问题进行有

效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

K.项目管理：理解并掌握工