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教学设计
课程基本信息
学科数学年级七年级学期春季
课题7.4乎移
书名：义务教育教科书数学七年级下册
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月
教学目标
1.理解点的对应关系与乎移的基本特征．
2.经历绘制简单乎面图形乎移后图形的过程，体会乎移对千图形位置的改变方式和效
果，初步培养学生对千全等图形的作图能力．
3.了解乎面图案设计中乎移的应用．
教学内容
教学重点：
乎移的基本特征，绘制简单乎面图形乎移后的图形，利用乎移转化图形的位置．
教学难点：
利用乎移转化位置不同的图形条件．
教学过程
教学坏节主要师生活动
问题1：观察这些图案，你能发现它们的共同点吗？这些复杂美观的图案
是如何形成的呢？
．产．气之忖
沁产＼产
新课导入产气名气
芦乙
师生活动：教师展示本节序言中的图片（建筑外观，瓷砖、织物图案
等）．学生积极踊跃发言，相互补充．教师总结：生活中有些复杂图案可以看
，．
成由其局部乎行移动得到的我们可以通过改变图形的位置得到新的图形一
一一一
般地，在乎面内，将个图形按某方向移动定的距离，这样的图形运动叫
作乎移
设计意图：明确本节要研究的内容，并感受数学来源千生活．
问题2:怎样理解乎移的方向？
师生活动：教师利用电脑或黑板上的图片展示乎移的运动过程，引导学生
．．
发现乎移的方向有什么限制或要求学生发言互动教师总结：图形乎移的方
向不限千水乎或竖直方向，阳形可以沿乎面内任何方向乎移．乎移是几何变换
一
的种，几何变换可以将位置不同的图形转换位置，使其变得容易处理，是解
决几何问题的重要工具．
设计意图：通过观察图形
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