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IV教学设计案例

28.1锐角三角函数(第1课时)

通城县隽水寄宿中学刘大勇

、内容和内容解析

1.内容

正弦的概念

2.内容解析

,,

锐角三角函数建立了直角三角形中边与角之间的关系本节课研究锐角的正弦它反映

、.,

了直角三角形中的锐角与其对边斜边之间的关系本课首先利用特殊直角三角形的性质

研究特殊直角三角形中锐角的对边与斜边比值的不变性,获得直角三角形中锐角对边与斜边

比为定值的具体实例,再利用相似三角形的性质,研究般直角三角形中锐角的对边与斜边

,,.

的比值的不变性进而定义锐角的正弦并在具体直角三角形中求锐角的正弦值

,,

先讨论直角三角形中锐角的对边与斜边的比值的不变性再定义锐角的正弦这种方式

“°

为后续学习其他锐角三角函数提供了范例.先利用直角三角形中,30角所对的边是斜边

"°

的半,得到30角所对的边与斜边的比值;再利用等腰直角三角形的性质和勾股定理,

探究直角三角形中,45°角和60°角所对的边与斜边的比值;然后进入一般情况的讨论:相似

直角三角形中,个锐角的对边与斜边的比,随着这个锐角的变化而变化,随着它的确定而

一一

唯,从几何角度展开概念的概括过程,蕴含从特殊到般的思想方法.图

确定研究形中各

个元素之间的关系,并把这种关系进行呈化,是分析和解决问题中常用的种数形结合的方

法.

基于以上分析,确定本节课的教学重点:边角关系提出过程正弦函数的定义过程,正弦

的概念

二、目标和目标解析

1.目标

(1)构建探求锐角三角函数定义的方法,初步理解锐角的正弦概念.

(2)会求锐角的正弦值

2.目标解析

达成目标(1)的标志是:学握利用相似三角形性质研究直角三角形中,对于个

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