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2025年高考练习题(新课标I卷)含解析及答案

现代文阅读I（本题共5小题，19分）

材料一

人工智能伦理框架的构建正成为全球科技治理的核心议题。与传统技术不同，AI的“决策黑箱”特性使其伦理风险呈现非线性特征——数据偏差可能导致算法歧视，自主学习可能突破人类预设边界，跨领域应用更会引发责任主体模糊等问题。欧盟《人工智能法案》将AI系统分为不可接受风险、高风险、有限风险和低风险四类，对高风险系统（如医疗诊断、教育评估）提出严格的透明性要求；美国则侧重“以市场为导向”的自愿性标准，强调企业自律与动态调整。这种差异源于不同的治理文化：欧洲更注重“预防原则”，倾向通过立法划定红线；美国则相信技术创新需要弹性空间。

中国的AI伦理实践强调“科技向善”的价值引领。2023年发布的《提供式人工智能服务管理暂行办法》提出“鼓励提供式AI在教育、科学研究等领域的创新应用”，同时明确“不得提供损害国家利益、扰乱社会秩序的内容”。这种“发展与规范并重”的思路，既回应了技术快速迭代的现实需求，又坚守了社会主义核心价值观的底线。有学者指出，AI伦理不应是简单的“技术约束”，而应成为推动技术创新的“价值引擎”——当算法设计融入公平、包容等理念时，反而能提升系统的普适性和可靠性。

材料二

2024年，某医疗AI系统在肺癌早期筛查中引发争议。该系统基于某三甲医院5万份影像数据训练，对城市患者的识别准确率达92%，但对农村患者（因设备分辨率差异导致影像特征不同）的准确率仅78%。这一案例暴露了“数据偏见”的深层问题：训练数据的地域、人群分布不均，可能使AI成为“放大社会不平等的工具”。开发者辩解称已通过交叉验证优化模型，但伦理专家指出，技术优化无法替代对数据来源的结构性反思——若训练数据本身是“城市中心主义”的，再先进的算法也难以消除结果偏差。

另一个典型案例是教育领域的AI评分系统。某公司开发的作文评分模型，对使用“家国情怀”“奋斗奉献”等关键词的作文普遍给予高分，而对侧重个人体验、语言风格新颖的作文评分偏低。教育专家批评：“这种模型本质上是用固定模板规训学生的思维，与‘培养创新能力’的教育目标背道而驰。”这提示我们，AI伦理不仅要关注技术风险，更要警惕其对社会文化价值的潜在塑造。当算法成为“隐形的评价者”，它实际上在定义什么是“好”、什么是“正确”，这种权力必须受到人文价值的约束。

（一）选择题（本题共3小题，9分）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.AI的“决策黑箱”特性使其伦理风险更复杂，传统技术的风险多呈现线性特征。

B.欧盟与美国在AI治理上的差异，本质是“预防原则”与“市场导向”的文化冲突。

C.中国《提供式人工智能服务管理暂行办法》既鼓励创新又划定底线，体现辩证思维。

D.医疗AI的案例表明，仅靠技术优化无法解决数据偏见问题，需反思数据来源结构。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.欧盟将AI系统分类管理，对高风险系统的严格要求能完全避免算法歧视问题。

B.美国“自愿性标准”更有利于技术创新，说明弹性治理比立法约束更有效。

C.当算法设计融入公平理念时，可提升系统普适性，这体现了伦理对技术的促进作用。

D.教育AI评分模型的问题在于技术不成熟，只要优化算法就能符合教育目标。

3.下列选项，最能体现材料一“AI伦理成为价值引擎”观点的一项是（3分）

A.某企业为降低成本，未对AI训练数据进行去偏见处理。

B.某医院引入AI辅助诊断，因担心纠纷拒绝公开算法逻辑。

C.某科技公司开发AI时，将“避免地域偏见”纳入算法设计标准。

D.某高校禁止学生使用AI工具完成作业，以防学术不端。

（二）主观题（本题共2小题，10分）

4.材料二提到的两个案例分别反映了AI伦理的哪些具体问题？请简要概括。（4分）

5.结合两则材料，谈谈在AI发展中应如何平衡“技术创新”与“伦理规范”。（6分）

现代文阅读II（本题共4小题，16分）

小说《老秤匠》

巷口的“守真秤铺”开了四十年，招牌是块黑底金字的老木牌，被岁月磨得发亮。老周头每天早上七点准点开门，先给门口那杆一人高的铜杆秤擦灰。秤杆是红酸枝木的，秤砣是铸铜的，秤星用纯银嵌成，在晨光里泛着温润的光。

“周伯，再给咱修修这杆秤吧。”肉铺王老板拎着杆旧秤进来，“电子秤虽快，可咱老街坊就信您这手工秤。”老周头眯眼接过，手指沿着秤杆慢慢摸，像在摸自家孩子的骨头。“秤杆变形了，得重新校。”他转身从木柜里取出刨子、砂纸，“您下午来取。”

下午王老板来的时候，老周头正蹲在地上，用放大镜盯着秤星。“周伯，现在年轻人都用电子秤了，您这手艺怕是要绝喽。”王老板叹道