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大班秋季期末试题及答案

一、单选题（每题1分，共10分）

1.在幼儿园大班的区域活动中，教师发现有些幼儿喜欢反复玩同一个玩具，这体现了幼儿的（）（1分）

A.探索性行为B.依赖性行为C.重复性行为D.社交性行为

【答案】C

【解析】幼儿反复玩同一个玩具体现了其重复性行为。

2.幼儿园大班语言活动中，教师通过故事《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿理解（）（1分）

A.数的概念B.自然现象C.亲情关系D.生命成长

【答案】D

【解析】故事《小蝌蚪找妈妈》体现了生命的成长过程。

3.在幼儿园大班的科学活动中，幼儿通过观察种子发芽，主要培养（）（1分）

A.音乐感知能力B.科学探究能力C.美术创作能力D.运动协调能力

【答案】B

【解析】观察种子发芽是培养科学探究能力的典型活动。

4.幼儿园大班社会活动中，教师组织我是小帮手活动，主要目的是（）（1分）

A.培养幼儿的动手能力B.培养幼儿的合作意识C.培养幼儿的数学思维D.培养幼儿的语言表达能力

【答案】B

【解析】我是小帮手活动旨在培养幼儿的合作意识。

5.在幼儿园大班的美术活动中，教师提供多种材料让幼儿自由创作，这体现了（）（1分）

A.目标导向性原则B.主体性原则C.统一性原则D.系统性原则

【答案】B

【解析】提供多种材料让幼儿自由创作体现了主体性原则。

6.幼儿园大班音乐活动中，教师通过拍手游戏培养幼儿的（）（1分）

A.节奏感B.方向感C.空间感D.平衡感

【答案】A

【解析】拍手游戏主要培养幼儿的节奏感。

7.幼儿园大班户外活动中，教师设计钻山洞游戏，主要锻炼幼儿的（）（1分）

A.精细动作B.大肌肉动作C.认知能力D.语言能力

【答案】B

【解析】钻山洞游戏主要锻炼幼儿的大肌肉动作。

8.幼儿园大班阅读活动中，教师通过角色扮演帮助幼儿理解故事，这体现了（）（1分）

A.直观性原则B.活动性原则C.趣味性原则D.情境性原则

【答案】D

【解析】角色扮演帮助幼儿理解故事体现了情境性原则。

9.幼儿园大班健康教育中，教师通过游戏培养幼儿的（）（1分）

A.安全意识B.数学能力C.艺术能力D.科学能力

【答案】A

【解析】游戏是培养幼儿安全意识的良好途径。

10.幼儿园大班综合活动中，教师将语言、科学、艺术等活动内容整合，这体现了（）（1分）

A.系统性原则B.独立性原则C.单一性原则D.分离性原则

【答案】A

【解析】整合不同活动内容体现了系统性原则。

【答案】C

【解析】幼儿反复玩同一个玩具体现了其重复性行为。

【答案】D

【解析】故事《小蝌蚪找妈妈》体现了生命的成长过程。

【答案】B

【解析】观察种子发芽是培养科学探究能力的典型活动。

【答案】B

【解析】我是小帮手活动旨在培养幼儿的合作意识。

【答案】B

【解析】提供多种材料让幼儿自由创作体现了主体性原则。

【答案】A

【解析】拍手游戏主要培养幼儿的节奏感。

【答案】B

【解析】钻山洞游戏主要锻炼幼儿的大肌肉动作。

【答案】D

【解析】角色扮演帮助幼儿理解故事体现了情境性原则。

【答案】A

【解析】游戏是培养幼儿安全意识的良好途径。

【答案】A

【解析】整合不同活动内容体现了系统性原则。

二、多选题（每题4分，共20分）

1.幼儿园大班课程活动的特点包括（）（4分）

A.生活化B.游戏化C.综合化D.系统性E.兴趣化

【答案】A、B、C、E

【解析】幼儿园大班课程活动具有生活化、游戏化、综合化、兴趣化的特点，系统性不是其主要特点。

2.幼儿园大班幼儿发展的主要特点包括（）（4分）

A.自我意识增强B.情绪控制能力提高C.语言表达能力发展D.社会交往能力发展E.精细动作发展

【答案】A、B、C、D、E

【解析】幼儿园大班幼儿在自我意识、情绪控制、语言表达、社会交往和精细动作等方面都有显著发展。

3.幼儿园大班科学活动的常见形式包括（）（4分）

A.观察实验B.种植活动C.科学小制作D.科学游戏E.科学讨论

【答案】A、B、C、D、E

【解析】幼儿园大班科学活动形式多样，包括观察实验、种植活动、科学小制作、科学游戏和科学讨论等。

4.幼儿园大班社会活动的教育价值包括（）（4分）

A.培养幼儿的道德品质B.发展幼儿的社会交往能力C.增强幼儿的社会责任感D.促进幼儿的个性发展E.提高幼儿的语言表达能力

【答案】A、B、C、D

【解析】幼儿园大班社会活动的教育价值包括培养道德品质、发展社会交往能力、增强社会责任感和促进个性发展，提高语言表达能力不是其主要价值。

5.幼儿园大班艺术活动的教育意义包括（）（4分）

A.培养幼儿的审美能力B.促进幼儿的创造力发展C.提高幼儿的动手能力D.增强幼儿的自信心E.促进幼儿的智力发展

【答案】A、B、C、D、E

【解析】幼儿园大班艺术活动对培养幼儿的审美能力、创造力、动手能力、自信心和促进智力发展都有重