2025年部编版二年级语文阅读理解能力强化卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文阅读理解能力强化卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分

1.给加点字选择正确的读音，写在括号里。

炎（yányàn）骄（jiāojiào）蜿蜒（wānwǎn）

澎湃（pàipǎi）悠闲（xiánxuán）震撼（zhènzhèn）

2.看拼音写词语。

shūlìměihuáyìqíyǒujì

()()()()

3.把下列词语补充完整。

()()不舍意气()()不可()()

()()有礼心想()()()()其外

4.选择合适的词语填在括号里。

端庄严肃活泼伤心

()的乐曲()的面孔()的舞蹈()的泪水

第二部分

阅读短文一

春天的早晨，阳光透过窗户洒进房间。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，长出了绿色的嫩芽。花园里，桃花、杏花、迎春花都开了，五颜六色的，真好看！小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”

1.这段话主要写了（）的景色。

2.文中写了哪些植物？请写两种。

3.小蜜蜂在做什么？小鸟在做什么？

4.你还知道春天有哪些景象？请写一种。

阅读短文二

小明和小红是好朋友。一天，小明不小心把小红最喜欢的玩具小熊弄坏了。小明心里很害怕，不知道小红会怎么看他。他低着头，准备接受小红的批评。

小红看到了小明，并没有生气，反而笑着说：“没关系，小熊破了，我们可以把它修好呀！”说着，她拿出针线包，帮小明一起修补小熊。小明非常感动，他明白了，朋友之间要互相帮助，要懂得宽容。

1.小明弄坏了什么？他当时的心情怎么样？

2.小红是怎么做的？她的心情怎么样？

3.从小红身上，你学到了什么？

4.如果你遇到了和小明一样的情况，你会怎么做？

第三部分

1.《清明》这首诗是谁写的？诗中描绘了怎样的景象？

2.阅读下面的句子，回答问题。

“妈妈的爱是温暖的阳光，照亮我前行的路。”

这句话用了什么修辞手法？请再写一个用这种修辞手法的句子。

第四部分

1.仔细读下面的句子，按要求写句子。

例：公园里的花真美啊！

颜色：

嗅觉：

感觉：

2.根据课文内容填空。

《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们：

《守株待兔》这个寓言故事告诉我们：

第五部分

1.写一写你最喜欢的小动物，可以写它的样子、习性或者你和它之间的小故事。

2.你最喜欢读哪种书？为什么？请写一写你的读书感受。

试卷答案

第一部分

1.yánjiāowānpàixuánzhèn

解析：考察生字读音，注意平翘舌音和鼻音的区别。

2.书籍美丽一齐有纪念

解析：考察看拼音写词语，注意字形结构。

3.留恋不凡不可告人

解析：考察补充成语，注意成语的意思和用法。

4.严肃活泼端庄伤心

解析：考察选择合适的词语填空，注意词语的搭配和语境。

第二部分

阅读短文一

1.春天

解析：考察概括主要内容，短文主要描写了春天早晨的景色。

2.小草、柳树、桃花、杏花、迎春花（任写两种即可）

解析：考察提取文中信息，根据短文内容找出植物名称。

3.小蜜蜂在采蜜。小鸟在树枝上唱歌。

解析：考察提取文中信息，根据短文内容找出小蜜蜂和小鸟的活动。

4.例：冰雪融化，河水变暖。

解析：考察根据文本内容进行合理的想象和补充。

阅读短文二

1.小红最喜欢的玩具小熊。他当时的心情很害怕。

解析：考察提取文中信息，根据短文内容找出小明弄坏的东西和他的心情。

2.小红拿出针线包，帮小明一起修补小熊。她的心情没有生气，反而很高兴。

解析：考察提取文中信息，根据短文内容找出小红的做法和她的心情。

3.朋友之间要互相帮助，要懂得宽容。

解析：考察理解文章主旨，根据短文内容体会小红的品质和启示。

4.例：我会主动向小红承认错误，并请求她的原谅，如果可以的话，我会尽力帮她修好玩具。

解析：考察联系生活实际，根据短文内容表达自己的看法和做法。

第三部分

1.杜牧。诗中描绘了清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村的景象。

解析：考察对古诗的识记和理解，包括作者、内容和意境。

2.修辞手法：比喻。例句：天空中的白云像一群悠闲的绵羊。

解析：考察修辞手法的辨析和运用，比喻是把