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初中物理数字化实验教学的策略探析

段彩清

山西省怀仁市云中中学，山西朔州038300

摘要：在当今信息技术飞速发展的大环境下，在初中物理的教学过程中，采用了大量的信息技术。使学生对实验

过程、实验原理有了更直观的了解，促进了学生对知识的理解。物理是一门与学生的生活、自然环境息息相关的

学科，对学生的实验提出了更高的要求，因此，老师们要把数字实验运用到初中物理教学中去，提升学生的实践

经验。本文就此进行了探究。

关键词：数字化实验；初中物理；实验教学

中图分类号：G633

0引言难以直观、全面地展示某些短时变化或微小变化，而

且每个实验都只有一个“点”，这严重影响了物理实

物理是初中时期的一门重点科目，它对提高学生

验的教学效果。而利用数字技术，可以将大量的“数

的综合能力和合理思维有着非常重要的作用，而实验

据点”流畅地展示出来，将“数据点”连接成“一条

又是学生进行实际操作的关键。因为有些实验要求材

线”，在课堂之外，也可以重复播放。所以，老师可

料比较多，而且有一定的难度，所以有些老师干脆就

以首先指导学生通过传统的实验获取“点”，再将实

不给学生做实验了，而是把它略过了；这对大学生的

验的全过程中的数据收集起来，将物理实验的内容进

物理素质培养产生了较大的负面影响。所以，在中学

行全面的展示，使学生对物理实验有一个真实的、全

物理实验教学过程中，教师们可以通过使用数字实验，

面的认识。

来解决过去实验中出现的各种问题，从而达到提高教

2.2有利于节约课堂时间

学质量的目的。

如果老师们还停留在传统的实验教学方式上，那

1初中物理数字化实验的必要性

么他们就会占据很少的课堂教学时间，特别是在涉及

物理学科是不能没有物理实验的，而物理实验也[1]

到测量和量化数据的时候。这对中学物理课堂的教学

是必不可少的。让学生们亲身参加实验，可以让他们质量造成了很大的影响。在初中物理实验教学中引进

对物理知识有一个更深刻的了解，对物理的规律有一数字实验，通过先进的数字实验设备，可以使物理实

个更深刻的了解，还可以让他们对这些实验仪器和设验迅速进行，再通过计算机进行对物理试验数据进行

备有一个更多的了解，从而对今后的数字化科学生产计算、分析和处理，节约读数、记录和作图的时间，

生活有更多的期待。此外，与传统的实验相比，数字从而能够迅速、准确地得到试验结果。

实验的数据精度更高，对信息处理的分析和处理更具

2.3有利于优化观察效果

自动化的优点，并且可以与多种硬件软件进行扩展；

物理实验是一门实践性很强的学科，是一门实践

拓宽了学生的眼界，拉近了与