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历年高考核心科目真题及答案精选

数学（理科）历年真题精选

一、选择题（每题5分，共40分）

（2024?全国新课标Ⅰ卷）已知集合A={x|x2-3x-40}，B={x|2x-1≥0}，则A∩B=（）

A.（-1，1/2]B.[1/2，4）C.（-1，4）D.[1/2，+∞）

（2023?浙江卷）函数f(x)=ln(x2-2x+2)的单调递增区间是（）

A.（-∞，1）B.（1，+∞）C.（-∞，0）∪（2，+∞）D.（0，1）∪（1，2）

二、填空题（每题5分，共20分）

（2025?北京卷）若向量a=(2，m)，b=(3，-2)，且a⊥b，则m=______。

（2024?江苏卷）已知等差数列{a?}的前n项和为S?，若a?=1，S?=9，则公差d=______。

三、解答题（12分）

（2023?全国甲卷）在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知b=2，c=3，cosA=1/3。

（1）求a的值；

（2）求sinC的值。

语文历年真题精选

一、现代文阅读（35分）

（节选自2024?全国乙卷）

材料一：

古籍数字化是指利用计算机技术对古籍文献进行处理、存储和传播的过程。随着数字技术的飞速发展，古籍数字化已成为保护和传承中华优秀传统文化的重要途径。目前，我国已有多个古籍数字化项目上线运行，如“中华古籍资源库”收录了大量珍贵古籍影像，为学者研究提供了便利。但古籍数字化过程中也面临着一些挑战，如不同机构的数据标准不统一，导致资源共享困难；部分古籍数字化成果质量参差不齐，影响使用效果。

材料二：

古籍数字化并非简单的“扫描存档”，而是一个系统工程。它需要专业的古籍整理人员对文献进行校勘、标点，还需要技术人员研发适配的存储和检索系统。优秀的古籍数字化成果，应实现“学术性”与“易用性”的统一——既保留古籍的文献价值，又能让普通读者轻松获取信息。近年来，“数字人文”理念的兴起，为古籍数字化注入了新活力，通过数据可视化、文本分析等技术，古籍中的历史信息得以更生动地呈现。

下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.古籍数字化借助计算机技术，对保护和传承中华优秀传统文化意义重大。

B.“中华古籍资源库”收录珍贵古籍影像，解决了古籍资源共享的难题。

C.古籍数字化需要整理人员与技术人员协作，是一项专业性较强的系统工程。

D.“数字人文”理念推动了古籍数字化发展，让古籍信息呈现更具活力。

结合两则材料，概括古籍数字化面临的挑战与解决路径。（6分）

二、文言文阅读（19分）

（节选自2023?新高考Ⅰ卷）

韩信破赵之战，信引兵东下井陉，未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”信谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走。

下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.止舍舍：宿营B.从间道萆山而望赵军间道：小路

C.详应曰详：详细D.背水陈陈：列阵

三、作文（60分）

（2025?天津卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

“守常”与“求变”是事物发展中常见的两种状态。“守常”是坚守常识、常规，是对规律的尊重；“求变”是突破常规、创新方法，是对发展的追求。个人成长、社会进步、文化传承往往都离不开对“守常”与“求变”的把握。

请结合材料内容，联系现实生活，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案及解析

数学（理科）

一、选择题

答案：B

解析：解集合A：x2-3x-40→(x-4)(x+1)0→-1x4；解集合B：2x-1≥0→x≥1/2。交集为[1/2，4），故选B。

答案：B

解析：令t=x2-2x+2=(x-1)2+1，函数t在（1，+∞）上单调递增。又y=lnt单调递增，根