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2025年上半年四川公务员言语理解试题及解析附答案

一、片段阅读（共10题）

1.近年来，随着人工智能技术的快速发展，教育领域正经历着深刻变革。智能学习系统通过分析学生的答题数据、学习轨迹，能够精准识别其知识薄弱点，提供个性化学习方案；虚拟教师借助自然语言处理技术，可实时解答学生疑问，突破了传统课堂的时空限制。但不容忽视的是，教育数据的采集与使用涉及学生隐私，若缺乏严格的监管机制，可能引发信息泄露风险。此外，过度依赖技术也可能弱化师生间的情感互动，影响教育的人文属性。

这段文字主要讨论的是：

A.人工智能在教育中应用的优势与挑战

B.智能学习系统对学提供绩的提升作用

C.教育数据隐私保护的必要性

D.师生情感互动在教育中的重要性

解析：文段开篇指出人工智能给教育带来的变革，通过“智能学习系统”“虚拟教师”等例子说明其优势；随后用“但”转折，强调数据隐私风险和情感互动弱化的问题。整体为“优势+挑战”的结构，A项全面概括。B项仅对应优势部分，C、D项仅对应挑战的某一方面，均不全面。答案选A。

2.传统蜀绣以细腻的针法、丰富的色彩闻名，但其传承曾面临困境——年轻从业者不足、市场需求有限。近年来，一些青年绣娘尝试将蜀绣与现代设计结合：在丝巾、手包上绣制抽象图案，与潮牌合作推出限定款，甚至将绣纹数字化后应用于虚拟服饰。这些创新不仅让蜀绣重新进入年轻人视野，还通过电商平台打开了全国市场。2024年，某蜀绣工作室的线上销售额较前一年增长300%，印证了传统工艺“活起来”的可能性。

这段文字意在说明：

A.传统工艺的传承需要结合现代元素

B.蜀绣的数字化转型是成功关键

C.电商平台对传统工艺的推广作用

D.年轻从业者是传统工艺传承的核心

解析：文段先指出蜀绣传承的困境，再通过“近年来”引出青年绣娘的创新举措（结合现代设计、数字化、电商），最后用销售额增长的例子证明创新的有效性。核心是强调传统工艺需通过现代元素实现传承，A项符合。B项“数字化”仅是创新的一部分，C项“电商”是手段之一，D项“年轻从业者”非重点，文段强调的是“创新”而非“人”本身。答案选A。

3.乡村振兴不仅是经济的振兴，更是文化的振兴。但在一些地方，为了快速提升村容村貌，盲目拆除具有历史价值的老建筑，用统一的“现代风格”民居取而代之；为了发展乡村旅游，将本地传统节庆简化为“表演项目”，失去了原有的文化内涵。这种“一刀切”的改造方式，看似改善了物质条件，却割断了乡村的文化脉络，让村民失去了文化认同的根基。

根据这段文字，作者批判的主要对象是：

A.乡村旅游开发中的过度商业化

B.乡村改造中忽视文化传承的做法

C.村民对传统文化认同的缺失

D.现代民居对老建筑的替代现象

解析：文段首句强调乡村振兴需文化振兴，接着用“但”引出问题：部分地方改造时“盲目拆除老建筑”“简化传统节庆”，尾句总结这种“一刀切”方式“割断文化脉络”。作者批判的是改造过程中忽视文化传承的行为，B项正确。A项“过度商业化”无依据，C项是结果而非批判对象，D项是具体表现，非核心。答案选B。

4.数字经济时代，数据已成为关键生产要素。但与土地、资本等传统要素不同，数据具有非竞争性（一个人使用不影响他人使用）和非排他性（难以阻止他人使用）的特点，这使得数据产权界定更为复杂。例如，用户在平台上产生的行为数据，其所有权应归用户、平台还是开发者？目前，我国虽出台了《数据安全法》《个人信息保护法》，但对数据产权的具体界定仍需进一步细化。明确数据产权，不仅能激发数据要素的活力，还能为数据交易、数据共享提供法律保障。

这段文字主要想表达的是：

A.数据作为生产要素的独特属性

B.我国数据产权立法的现状

C.明确数据产权的必要性

D.数据交易面临的法律困境

解析：文段先介绍数据的独特属性导致产权界定复杂，接着举例说明问题，然后指出我国现有法律的不足，最后强调“明确数据产权”的意义（激发活力、提供保障）。核心是强调明确数据产权的必要性，C项正确。A项是背景，B项是现状描述，D项是问题的一部分，均非重点。答案选C。

5.从“折柳寄情”到“雪花迎客”，从“千里江山图”到“青铜大立人”，近年来的大型文化活动中，传统文化元素的创新表达频繁“出圈”。这些案例表明，传统文化并非“老古董”，而是可以通过现代技术、创意设计与当代生活产生共鸣。当传统文化不再局限于博物馆的玻璃展柜，而是以更鲜活的方式融入日常，其生命力才能真正被激活。

这段文字主要说明了：

A.大型文化活动是传播传统文化的主要途径

B.现代技术对传统文化保护的关键作用

C.传统文化创新表达能激发其生命力

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